Question

阅读下面现代文

（甲）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们已久无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

（乙）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——

“人都到那里去了！”

人们便一个一个陆续走回去：一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”

1.甲段文字主要描写的是           A                       。

乙段文字主要描写的是        B                        。

2.百草园捕鸟的条件是：                           。 （用原文回答）。  

3.“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。”用了什么写法？有什么作用？

4.甲乙两段文字，都表现了儿童怎样的特点？

Answer

1.雪地捕鸟的乐趣；三味书屋后花园寻蝉蜕的乐趣。

2.薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们已久无处觅食的时候才好。

3.先抑后扬，突出雪后百草园的乐趣。

4.热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。

【解析】

试题分析：

1.1】此题考查的是文章内容的概括能力，阅读文本，把握文章内容，根据记叙文六要素进行概括。不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.2】此题考查的是文章信息的筛选能力，阅读文本，把握文章内容，根据题目，从文中找出相关的句子回答。甲文中的“薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们已久无处觅食的时候才好。”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.首先明确写作手法有哪些，然后根据句子判断。本句要雪后百草园的乐趣，而先写冬天的无味，欲扬先抑的写法。作用的强调突出。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

4.赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。阅读两个选段，把握选段内容，从文中雪地捕鸟和三味书屋后花园寻蝉蜕，可知表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐的生活。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。