Question

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致网虫儿子的信

亲爱的儿子：

    刚刚打开你的爱机给你写这封信的时候，你设置的开机问候真是吓我一大跳，那低沉的一声“哈罗”让我忽然意识到，你已经是一个大男孩了。

    真的，转眼间你已经十六岁了，不再是那个像“附件”一样跟着我的小男孩了，你已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”，“冲突”也越来越多。记得以前对我给你下达的命令，你的运行速度不亚于当今的P4处理器，可现在哪怕是让你倒个垃圾这样的小事，你都不太情愿，有时候我还得敲几次“回车”你才执行，遇到你不高兴的时候就干脆“死机”——根本不理我。

    有时候逼你吃饭，我是怕你“系统”资源不足，“主板”受损，尽管你已经瘦得像一根“内存条”，你却毫不领情。看着你漫不经心地吃着饭菜，我恨不得把饭菜“剪切”了，直接往你嘴里“粘贴”！

    自从买了电脑回来，你的眼里就只有它，只要在家，你都是坐在电脑前。我担心你在电脑前坐久了会过早地“安装”上“视保屏”，担心影响你的学习，更担心你被网上的“病毒”传染，为此，我限制了你的上网时间。你却对我说，我的这一套“操作系统”版本太旧，需要“升级”。

前天的家长会上，你的班主任说你的成绩明显下降，还说了你在学校的种种“非法操作”。比如作业没做好就顺手将同学的作业“复制”一份，上课时用小纸条给“MM”发送“信息（还画个小企鹅）……”

    我承认你在电脑方面有天赋，小小年纪就通过了计算机中级考试，可是现在你不打好文化基础，将来还是会被社会“删除”的。

    有时候我觉得我们之间有些陌生，因为我越来越看不懂你了。在我眼里，你有时像加了密码的文件，而我忘记了密码；有时像幅不知什么格式的图片，没有合适的看图工具打开它；更多的时候，你像一堆乱码，我看不懂解不开。

    说实话，我并不想改变你原来的“界面”，也不愿每天挂着“黑屏”的脸面对你，更不愿“压缩”你的个性，只想用我的爱为你筑起一座抵御侵袭的“防火墙”。亲爱的儿子，你能理解做母亲的这颗心吗？因为从你来到这个世界那天起，我就中了“I love you ”的病毒，无药可救了。

    好了，今天就聊这么多，我不想做你的威严的母亲，就当我是你的一个无话不谈的朋友。希望这封信对你有所帮助，还请你用“磁盘扫描”程序检查一下“系统”中的错误，用“杀毒软件”杀一下毒，或者干脆重装一下“系统”，那样运行起来会更快、更好！

     祝你重装成功！

                                                               爱你的母亲

                                                               ××年×月×日

1.儿子的哪些行为引起母亲的担忧，母亲才写了这封信？请简要概括。

2.信中使用了很多电脑用语，既贴切又含蓄。请你破译下面加着重号的词语，直接说出它的意思。

（1）你已经到了具有逆反心理的年龄，这就使得我们之间越来越无法“兼容”。

（2）你却对我说，我的这一套“操作系统”版本太旧了，需要“升级”。

3.文中画波浪线句用了什么修辞方法？有什么表达效果？

4.文中画横线句子表现母亲的什么心理？请结合文意揣摩写出来。并仿照该句的形式（排比），写一段话，写出你对自己母亲的印象。

仿句示例：妈妈，在我眼里，您有时像金色的灯塔，为我指引方向；……

5.如果你是那个“网虫儿子”，看了母亲的信之后，决定发手机短信给母亲，你会写什么？

Answer

1.有逆反心理，不愿接受母亲的教育；不好好吃饭；长时间上网不顾身体健康；学习上作弊，成绩下降。

2.

（1）“兼容”指彼此的沟通与理解。

（2）“操作系统”指母亲的教育方法与内容。

3.用比喻的修辞法，表述幽默形象，希望儿子提高抵御坏习惯及不正确的世界观的能力，表达了对儿子的深切的爱。

4.心理：不清楚儿子所思所想所为，为此感到困惑与无奈。仿写 略

5.示例：妈妈，看了你的信，我很受感动。感谢您给我的提醒。给我点时间，我要好好想想。相信我会成为您的好儿子。

【解析】

试题分析：

1.1】此题考查的是提取概括文章信息的能力，阅读文本，把握文章内容，从文章的2．3．4．5自然段可概括作答。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.2】此题考查的是文中词语的含义，阅读文本，把握文章内容，了解词语的本意，结合语分析词语所表达的含义。“兼容”指彼此的沟通与理解。“操作系统”指母亲的教育方法与内容。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

3.首先了解修辞手法有哪些？然后根据句子判断，此句中运用比喻的修辞手法，结合内容，分析其作用。使用评价语“生动形象”。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.此题考查的是文中重要句子的理解，阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨，仔细阅读画线句子，结合语境进行分析作答，探究母亲的心理。仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本题中运用比喻，排比，内容上符合对母亲说的话。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

5.此题为开放性题目，阅读文本，把握文章内容，理解母亲的用苦良心。发挥想象，可从理解母亲、认识到错误、下决心改正等入手。发短息，注意称呼和礼貌用语。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。