Question

旧土

①父亲把一堵旧墙拆了，和成泥巴，打成土坯，砌房子，抹墙皮。旧墙的土看上去很老了，老的有点儿像姜黄色了，老人们说是唐朝的，甚至说是秦朝的，反正是久远留下来的墙，这墙的土跟地里的不一样，太陈旧了。

②我担心老成这样子的旧土，打成土坯，砌成房子，抹成墙皮，用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉。我劝父亲不要用这样的泥土砌墙、盖房，父亲一点儿也没理我的话，不但把那堵很长的大墙拆了，而且还把墙底下的土也挖出来和成了泥。我对父亲的做法很生气，埋怨父亲，你用这么陈旧的泥土盖房子，心里到底有没有儿孙？父亲说，泥土有什么老不老的，泥土从来不会老；再老的泥土，见了水，和成泥，就是新泥；打成土坯，土坯就是新的；砌成墙，墙就是新的；盖成房子，房子就是新的，放心住吧……果然，这老墙的土，和成泥很耐用，打成土坯很硬实，砌成墙很敦实，抹上墙很细腻。

③父亲的选择是对的，用旧土和泥巴砌成的墙，比地里挖的新土有黏度，耐风耐雨耐晒，这三十多年过去了，房子结结实实，院墙稳稳当当。父亲在这里住了二十多年，离去十多年了，如今他的子孙住着，墙皮旧了，墙体还是好好的，粉刷了几次，还如新房似的。

④由此，我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。

⑤一块荒芜千万年的土地，看上去静静地沉睡在那里，甚至不长一草一木，你以为它早已死去，其实不然，如若浇上一瓢水，这喝了水的土，不管是黄土、红土、黑土，立刻就会变得灵动了起来，像睡醒了似的，黄土就会变得更黄，红土变得更红，黑土变得更黑——泥土活了。

⑥这喝了水，被水唤醒了的旧土，你不动它，恍若永远在水中，它是醒着的；你若动它，它便会越来越有灵性。一旦被捏、揉、搅、捶、打过，泥就全醒了，倘若揉、搅、捶、打的时间更长，泥就会越鲜亮、越精神、越黏，甚至会灵气十足。这时候的泥好似有了筋有了骨，有了柔软轻盈的生命，打成土坯也好，烧成砖瓦陶瓷也好，就看你想让它成为什么，它就会让它的生命绽放出千姿百态的形状。

⑦一片毫无生机的土地，能给你的触发是枯涩的，你想象不出来这片寂寞的旧土，会长出什么来。它会长出金黄色的庄稼、香甜的苹果、参天的大树，变成碧波荡漾的林海吗？不需要你投入满地黄金，不需要你苦苦膜拜，只要你给它水，让它喝足了醒来，你撒下的种子，就会长出你要的东西。黄土高原荒凉，是泥土讨厌那个地方吗？江南绿树成荫，是泥土偏爱那个地方吗？不论是黄土还是红土，等待的不是荒芜，是唤醒它的水。旧土永远在等待种子和雨水。

⑧那村边一望无际的田野，是什么时候成为耕田的？地下挖出了秦朝的砖汉朝的瓦，还有唐朝的锄头，那说明这片地耕种了几千年了。几千年来每年都春播秋收，它滋养了村里祖祖辈辈的人，还有那些牲口。耕种它的人，几千年来从这地里“冒”出来，死了又被埋到这片地下。地被耕来耕去，人生生死死，这地几千年来有可能一年也没有闲过，会老了吗？我捧起这老田里的泥土，湿润润的，油黑黑的，孕育的小麦正在抽芽，哪像耕耘了几千年的土地，简直像年轻的母亲，正在哺育着孩子。我坚信，只要给它水的滋养，给它足够的肥料，这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。

⑨每一捧旧土，都不可小看。每一捧旧土，无不经受了数亿年的风霜雪雨，无不经受了数不清的践踏和摧残，无不见证、饱尝和承载了死的悲惨、血泪与世间残酷。被屠刀，被烈火，甚至被炮弹蹂躏过的泥土，喝过雨水，照样会活，照样会新，像新的泥土一样。这就是旧土。旧土承载世间万物，承受了天地间风雨雷电的摧残，承受了人和动物的一切暴行，包含和消融了发生在大地上的所有污垢、丑陋和罪恶。尽管它是负重和苦难的，但旧土不旧，旧土在一滴水的滋润下，依然是生机勃勃的精灵。

⑩我膜拜大地，敬仰旧土。

（文／宁新路有删改）

1.第②段中作者说“我对父亲的做法很生气，埋怨父亲”，作者为什么埋怨父亲？

2.文章第④段有什么作用？说说你的看法。

3.请从修辞的角度赏析第⑥段中画线的句子。

4.怎么理解第⑦段“旧土永远在等待种子和雨水”这个句子的含义？

5.请对第⑧段这老田里的泥土“像年轻的母亲，正在哺育着孩子”作简要品析。

6.把文章结尾段删去好不好？请简要分析。

7.本文的题目能否换成《旧土与水》？请说出理由。

Answer

1.我担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；担心父亲盖屋只是为了自己住，不顾及儿孙。（意思接近即可）

2.过渡段，承上启下；引出文章的主题：对旧土的深刻认识。

3.拟人。赏析点：将旧土赋予人的情感，喝、唤醒、醒着、灵性等词。（任意一个点赏析即可）

4.旧土是枯涩的，寂寞的，只要时机一到，只要有水和种子就会充满生机和活力。

5.比喻。将耕种的土地喻为母亲，将正在抽芽的小麦喻为孩子；这田地的旧土，永远是年轻的，永远也不会老去。

6.不好。膜拜和敬仰，表明了作者从对旧土的轻视，到由衷的赞美，标志着作者最终对大地形成的仰视崇敬之情；总结全文，升华主题。

7.不能。作者是从旧土得到人生启示，写作的主要对象是旧土，主旨是赞美旧土；水只是行文中唤醒旧土的重要因素之一。

【解析】

1.

试题分析：抓住题目中的答点“作者为什么埋怨父亲”，阅读第二段文字，直接摘录“我担心……”一句作答即可。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：阅读所示文段和上下文的内容，不能判断此段承上启下的作用。“由此”一词是承接上文，而“我对旧土有了新的认识，我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。”是对下文内容的引领。

【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

3.

试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题首先要点明修辞手法，然后从拟人的角度来分析作者描写土地语言生动的特点，并加以评价。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：阅读所示文段，结合全文内容，从土地与水、种子的关系，从水催生土地中种子的生命这个方面来理解语句的含义。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

5.

试题分析：赏析句子，要根据句子的内容和语言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中人物或作者）几个方面来分析，点评生动的字词，指出其精彩巧妙之处。要用评价语“形象生动”“突出”等。本题首先要点明修辞手法，然后从比喻的角度来分小麦与土地的关系，并加以评价。

【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

6.6】

试题分析：本题可从内容和结构两方面考虑。内容上联系全文中作者对“旧土”态度的变化来分析最终作者对“旧土”产生了怎样的情感，本段强烈地抒发了这种情感。结构上，说明本段总结了全文，突出了主题。

【考点定位】理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。

7.7】

试题分析：阅读全文，了解作者赞美的主要对象即“旧土”，而提到“水”也是为了写“旧土”，从这个方面说明“旧土”作为标题的理由。

【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。