Question

阅读下面语段。

【甲】

送东阳马生序（节逸）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】

《精骑集》序（节选）

秦观

予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终③，掩卷茫然，辄复不省。故虽然有勤劳之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒④为若干卷。

（原文有改动）

【注释】

①滑稽：诙谐戏谑的意思。

②旬朔之间：指十天一月之内。

③惩艾：惩戒。

④曩：从前。

⑤寻绎数终：从头到尾翻寻几次。

⑥搴：读qiān。

⑦善：认为……是对的。

⑧勒：编辑。

1.解释下列加横线词语在文中的意思。

（1）走送之

（2）援疑质理

（3）然负此自放

（4）故虽有勤苦之劳

2.请将选文中划线的语句翻译成现代汉语。

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

（2）予少时读书，一见辄能诵。

3.请用原文语句回答下列问题。

（1）【甲】文中宋濂在求学的过程中遇到了无师的困难，他是如何克服这一困难的？

（2）【乙】文中秦观在治学的道路上遇到了善忘的问题，他是如何解决这一问题的？

Answer

1.

（1）跑。

（2）询问。

（3）但是，可是。

（4）劳累。

2.

（1）有时遇到他斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到。

（2）我年轻时读书，看一遍就能背诵。

3.

（1）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2）因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒为若干卷。

【解析】

试题分析：

1.先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。文言文中大多一字一义解释时可以单字扩充为双字来解释，如本题中“劳”为“劳累”，还要注意辨析词义用法的变化，如本题中“走”为古今异义，古文中为“跑”，要根据语境仔细辨析。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“或”“叱咄”“色”“愈”“至”“辄”， 翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.仔细阅读文段，疏通文章，读懂内容，根据两个问题的答点，梳理两文的内容，根据人物的活动来分析解答。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。