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记叙文阅读

痴    鸡

曹文轩

那年春天，它也想孵小鸡。第—个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它心不在焉只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去。

这天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它，那时，它正—本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。

母亲给了我—根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。”

“让它孵吧”！

母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。”

我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将黑鸡撵起来。它在前面跑，我就挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢——！噢——！”从屋前到屋后，从竹林追到菜园，从路上追到地里。 黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。

黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到傍晚，才钻出草丛。

但经这—惊吓，黑母鸡似乎并未醒来。它晾着双翅，咯咯咯地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。

其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。

过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。

黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。

母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。”

母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将黑母鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。其他的鸡也被惊得到处乱飞。黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。

它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。

黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。

然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但—个星期过去了，也未能见到它的踪影。

黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再循声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。

黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，竟一只只都是白的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地又紧密、又有光泽。

半年之后，我和母亲到距家五十多米的东河边上去把—垛草准备弄回来时，发现那个本是孩子们捉迷藏用的洞里，竟有许多带有血迹的蛋壳。我和母亲猜想，这些鸡蛋，就是在黑母鸡发痴时，我家的其它母鸡受了惊，不敢在家里的窝中下蛋，将蛋下到这儿来了。

1.通读全文，具体解说题目里的“痴”的含义。

2.短文中黑母鸡因“发痴”而吃了许多苦头，请简要概括出来。

3.文章细节丰富，多次伏笔和照应使情节完整真实。请列举一例。

4.请简要分析划线句“当时，是正午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬”在文中的作用。

5.小说里的痴鸡让你想到哪些人或事，再简单谈谈自己的感悟。

Answer

1.“痴”的含义：一心只想孵小鸡，为孵小鸡而不顾一切。

2.被主人用竹竿赶，被同伴啄，被邻居治等

3.如：第7段与倒数第2段照应写鸡冠、羽毛的变化；其它母鸡不能下蛋与最后段草垛洞里的鸡蛋照应等

4.用阳光、柳树、微风等美好环境的衬托出小鸡、母鸡的欢快心情，以及作者对黑母鸡的欣喜、赞叹之情。

5.列举痴迷于自己事业的科学家、艺术家均可。感悟围绕“痴”来谈，执著追求，不畏艰险终究会有成功．（写出人或事得1分，感悟2分）

【解析】

试题分析：

1.阅读全文，了解内容。“痴”与“鸡”有关，在文中找到“鸡”的行为的语句，即可了解此“鸡”为什么“痴”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.解题思路同上。梳理文章内容，找到黑母鸡因“发痴”而吃苦头的内容，从人们对待黑母鸡的行为来概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.抓住题中所提示的答点“伏笔和照应”，梳理小说内容，从前后有关情节中的找到有关联点的内容分析说明其“伏笔和照应”的作用。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.在文中找到语句的位置，了解具体的情境。本句是描写景物的，要从环境描写的衬托作用这个角度来考虑，分析其表现小鸡、母鸡的“心情”和“我”对黑母鸡的情感，点明衬托的作用。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

5.解答本题，首先要通过阅读本文，了解作者所写的“痴鸡”之“痴”本质是什么一种“执着”精神，体会作者对其所抱的态度，然后根据要求例举事例，表达感想。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。