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阅读下面这首唐诗,回答小题。 江城子 密州出猎 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,...

阅读下面这首唐诗,回答题。

江城子  密州出猎

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨?持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

1.本词作者是          (填人名)。这首词中,     字贯穿全篇。

2.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)

老 夫 聊 发 少 年 狂

3.“持节云中,何日遣冯唐”在写法上有什么特点?这样写有什么好处?

 

1.苏轼 狂 2.老 夫 ∕聊 发 少 年 狂 3.运用典故,使表达委婉含蓄。 【解析】 1. 试题分析:最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。 考点:识记诗歌的基本常识。能力层级为识记A。 2. 试题分析:根据主谓结构进行划分。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:做这类题,学生应了解常用的修辞手法和表达手法,审清题目,分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为:这首诗运用了某一手法,表达了诗人怎样的一种思想情感。此处运用典故,使表达委婉含蓄。 考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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综合性学习。

在“全民读书月”中,光明中学举行了“名著书评”活动,同学们写出了许多高度概括、语言精炼的书评,读罢令人回味无穷,拍案叫绝。例如:

《伊索寓言》:简洁的故事蕴含着深刻的道理,给人以思想的启迪。

《格列佛游记》:清新的文字,奇异的想像,辛辣的讽刺,将读者带入一个奇异的幻境。

请仿照以上书评的形式,为下列名著写上精彩的评语。(提示:可以从作品的主题思想、主要内容、艺术特色以及自己的阅读感受等方面来写。)

(1)《水浒》:  

(2)《骆驼祥子》:

 

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根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(    

生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听;                ;生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔。

A.生活如山,宽容为径,登山循径,方知山之高大。

B.生活如山,循径登山,宽容为径,方知山之高大。

C.生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大。

D.生活似山,宽容为径,登山循径,方知山之高大。

 

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下列句子标点符号使用正确的一项是(    

A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等……,像一颗颗宝石,镶嵌在中华民族的史册上。

D.我心中闪过一句诗:“家是一只船,在漂流中有了爱。”

 

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下列句子中有语病的一项是(    

A.帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。

B.各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

C.我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。

D.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大提高。

 

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下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是(   

A.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都销声匿迹,到处呈现出一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。

B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。

C.同学们聚在一起,享受着天伦之乐

D.危难之时,绿色的迷彩撑起了生命的希望,人民解放军无愧为共和国的中流砥柱

 

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