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阅读下面的文段,完成小题。 昔者楚欲攻宋,墨子闻而悼①之。自鲁趋而十日十夜,足重...

阅读下面的文段,完成题。

昔者楚欲攻宋,墨子闻而悼之。自鲁趋而十日十夜,足重茧而不休息,裂衣裳裹足,至于郢(楚国都城)。见楚王,曰:“臣闻大王举兵将攻宋,计必得宋而后攻之乎?亡其苦众劳民,顿兵挫锐,负天下以不义之名,而不得咫尺之地,犹且攻之乎?”王曰:“必不得宋,又且为不义,曷为攻之?”墨子曰:“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰:“公输,天下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取?”墨子曰:“令公输设攻,臣请守之。”于是公输般设攻宋之械,墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之,弗能入。于是乃偃兵,辍不攻宋。

——(《淮南子•修务训》)

【注释】】①悼:此处可译为“对……哀伤”。 ②计必得宋而后攻之乎……犹且攻之乎:

(您)是估计一定能攻占宋国后才决定攻打的呢?还是要使民众劳苦、损兵折将、蒙受被天下指责为不义的名声、却得不到尺寸之地,仍还要进攻的呢?”③曷:同“何”。④公输:鲁般,姓公输,名般,又作“班”,今常称其鲁班。⑤作云梯之械,设以攻宋,曷为弗胜?:(由他来)制造云梯这种器械来攻宋城,为什么不能取胜?

1.根据要求,完成下列两小题。

(1)解释下列句中的加横线词语。

衣裳裹足(                      ②臣大王举兵将攻宋(     

③犹攻之乎(                       不攻宋               

(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(      

例句:臣见大王之必伤义而不得宋

A.怅恨久之(《陈涉世家》) B.无丝竹之乱耳(《陋室铭》

C.菊之爱(《爱莲说》)     D.居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》)

2.请根据要求,用“/”标出下面句子的朗读停顿。

(1) 臣闻大王举兵将攻宋(标在主谓之间)

(2) 负天下以不义之名(标在动宾之间)

3.翻译下列句子。

(1) 九攻而墨子九却之,弗能入。

(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

4.请你根据选文主要内容为其编写一个文言标题:                        

 

1. (1)①撕裂,撕破 ②听说 ③将要 ④停止 (2)B 2.(1)臣╱闻大王举兵将攻宋(标在主谓之间)(2)负╱天下以不义之名(标在动宾之间) 3.(1)(公输般)连攻九次(城),被墨子打退九次,(始终)不能攻进城内(或“始终攻不进城内”)。(2)第一次击鼓(能够)振作(士兵们的)勇气;第二次(击鼓),(士气)就减弱了,第三次(击鼓),(士气)就消耗尽了。 4.墨子止攻(或“墨子止楚攻宋”) 【解析】 1. 试题分析:(1)文言实虚词的考查,最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词,虚词要能辨出一词多义;实词,要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。实词“闻”古今异义现象。(2)“臣见大王之必伤义而不得宋”,“之”,结构助词,用在主谓之间,取消句子独立性;A“怅恨久之”,“之”音节助词,无实义;C“菊之爱”,结构助词,不译,宾语前置的标志,菊之爱=爱菊;D.“居庙堂之高则忧其民”,“之”定语后置的标志 考点:理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:学生应了解文言的句读知识,学会有感情的朗读文言文,培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字:信、达、雅。对于学生而言,能达到前两个标准“信”(准确无误)和“达”(通顺流畅)就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:这类题目的答案基本都能在原文中找到,但找答案不是盲目的,要看看题目问的是哪方面的内容,然后再有的放矢地去找。如果内容理解用自己的话表述,那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
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阅读苏轼的《西江月·世事一场大梦》,完成题。

世事一场大梦,人生几度新凉?夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上

酒贱常愁客少,月明多被云妨。中秋谁与共孤光,把盏凄然北望。

【注释】①一般认为这首词是苏轼被贬黄州后的第二年中秋所作。 ②风叶:风吹树叶所发出的声音。③鸣廊:在回廊上发出声响。 ④眉头鬓上:指眉头上的愁思鬓上的白发。 ⑤妨:遮蔽。⑥孤光:指独在中天的月亮。

1.“酒贱常愁客少”一句委婉地点出作者遭贬斥后势利小人避之如水火的情形,《记承天寺夜游》中“                      ”一句与之有异曲同工之妙。

2.请选择一个角度赏析“夜来风叶已鸣廊,看取眉头鬓上”一句。

3.下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是(      

A.上片中“新凉”照应“中秋”,加上“几度”一词,更传达出词人内心的伤感、悔恨之情。

B.词人将自己的情感融于充斥廊庑间的西风落叶之声,营造出一种凄清寒凉的意境。

C.“中秋谁与共孤光,把盏凄凉北望”表达出词人念远怀人的情思与希望被人理解的深意。

D.这首词的语言不尚藻饰,用语平稳妥帖而又蕴含深意,富于人生哲理,十分耐人寻味。                                                                                                                                          

 

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专题与语文综合实践活动

学校开展“莲”专题的语文学习活动,请你参加:

1.【咏莲诗】林清玄《清净之莲》中有这样一段:偶尔在山中的小池塘里,见到一朵红色的睡莲,从泥沼的浅地中昂然抽出,开出了一个美丽的音符,仿佛无视于外围的污浊,这时我会想:呀!呀!究竟要怎样的历练,我们才能像这一朵清净之莲呢?

周敦颐《爱莲说》中与划线句意思相近的句子(连续两句)是:                     

2.【说莲意】从谐音(双关)的角度猜想、推理古今诸多诗文中 “莲”的寓意(说一点):

3.【阐莲理】《红楼梦》四十回中写道:林黛玉道:“我最不喜欢李义山的诗,只喜他一句 ‘留得残荷听雨声’。”你喜欢这句诗吗?写下你的理由。

4.【抒莲情】请运用排比的修辞手法,写出你对莲的赞赏之情。

 

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名著阅读。

1.阅读下面文字,回答问题

观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨与骊山老母变成母女四人,欲招唐僧为夫,并要将三个女儿嫁给悟空、八戒和沙僧,意在试探师徒四人禅心是否坚固。唯八戒意动神摇,溜进后堂去撞天婚,被捉弄捆于树上,八戒十分羞愧。

上面的情节出自__________(填作者名)所著古典名著《西游记》。小说中的八戒虽然好色贪吃,但也有聪明机智的一面,如“猪八戒义激猴王”,试概括这一情节。

2.下列关于文学名著内容及常识的表述,完全正确的一项是(    

A.鲁迅在《琐记》中记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对,如饥如渴地阅读《鉴略》的情景,表现出探求真理的强烈欲望。

B.保尔·柯察金是长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,这部作品是俄罗斯作家奥斯特洛夫斯基在双目失明、脊椎硬化的困难条件下写成的。

C.宋江第三次攻打祝家庄,采用了吴用的连环计,此计中关键人物是顾大嫂的丈夫孙新,他起到了里应外合的作用。

D.在《汤姆·索亚历险记》中,因哈克得知印第安人乔要去加害道格拉斯寡妇,及时报信,救过她一命,后来道格拉斯寡妇收养了他,这反映了道格拉斯寡妇热心肠、善良而富有同情心的性格。

 

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根据提示补写名句或填写课文原句。

①上有所好,                     

                 ,非志无以成学。

③食不饱,力不足,                 。(《马说》)    

④傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,                 。(《春》)

⑤古人常常“借风抒怀”。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中以“                                   ”句,渲染出暗淡愁惨的氛围,从而烘托出诗人当时的心境;岑参在《白雪歌送武判官归京》中以“                                        这一细节传神地写出天气奇寒,在冷色基调的画面中添上了一星鲜红的暖色。

 

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下列对病句的修改不正确的一项是(  

A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧,其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)

B.作为一种新兴的教育模式,跨文化、体验式游学已经成为一种时尚,普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)

C.每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧,演员们的表演无与伦比,让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。(应将“无与伦比”改为“美仑美奂”)

D.经过大家的努力,我们终于登峰造极,欣赏到了美好的景色。(“登峰造极”改为“登上顶峰”。)

 

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