Question

阅读下面文段，回答小题。

（甲）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”                                          

《公输》

（乙）秦王使人谓信陵君曰：“寡人欲与五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐睢使于秦。

《唐睢不辱使命》

1.解释加横线字。

①墨子九距之（       ）

②公输盘诎（       ）

③虽然，受地于先王（       ）

④秦王不说（       ）

2.下列句子中加横线词的意思相同的一项是（    ）

A．善哉，吾请无攻宋矣  以大易小，甚善

B．于是见公输盘  受地于先王

C．弗敢易  又弗如远甚

D．公输子之意  已而之细柳军

3.翻译句子。

①吾知所以距子矣，吾不言。

②安陵君因使唐睢使于秦。

4.甲段文字用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用______________、 _______________ 交代激战之结果，用 ________公输盘已经技穷。（用原文回答）

5.补写对联：下面是根据甲文内容写出的上联，请结合乙文内容写出下联。

上联：子墨子演绎攻城对垒，公输口服心服。

下联：                 

Answer

1.①同“拒”，抗拒。②通“屈”折服。③虽然这样。④同“悦”高兴。

2.AC

3.①我知道你用什么方法来抗拒我，我不说。②安陵君于是派唐睢出使秦国。

4.公输盘之攻械尽，子墨子之 守圉有余。公输盘诎

5.略

【解析】

1.

试题分析：先要梳理文字，读懂文章，根据文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，比较判断各项字词释义，本题中距：同“拒”，抗拒；诎：通“屈”折服；虽然：两个词语，虽\然，虽然这样④说：通“悦”高兴。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。A．好；B．于是/从；C．不；D．结构组词，的\到。故选AC。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“所以”“距”“因”“使”。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.4】

试题分析：疏通全文，把握文章内容，根据所学所记，抓住各项表述的要点，梳理文章内容，从文中找出原句回答。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

5.5】

试题分析：根据对联“字数相等，结构相同，意义相承”的特点。疏通乙文，把握文章内容进行拟写下联。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【翻译】

（甲）于是又叫来公输盘见面。墨子解下腰带，围作一座城的样子，用小木片作为守备的器械。公输盘九次陈设攻城用的机巧多变的器械，墨子九次抵拒了他的进攻。公输盘攻战用的器械用尽了，墨子的守御战术还有余。公输盘受挫了，却说：“我知道用什么办法对付你了，但我不说。”楚王问原因。墨子回答说：“公输盘的意思，不过是杀了我。杀了我，宋国没有人能防守了，就可以进攻。但是，我的弟子禽滑厘等二百人，已经手持我守御用的器械，在宋国的都城上等待楚国侵略军呢。即使杀了我，守御的人却是杀不尽的。”楚王说：“好啊！我不攻打宋国了。”

（乙）秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。