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阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答小题。 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,...

阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻:“我孰与城北徐公美?”其妻:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公.齐国之美丽者也,忌不自信.而复问其妾:“吾孰与徐公美?”妾:“徐公何能及君也?”旦日,客从外.与坐谈.问之客:“吾与徐公孰美?”客:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如窥镜而自视又弗如远甚。暮寝而思之,:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者.畏我也;客之美我者欲有求于我也。”

于是入朝见成王,:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里.百二十城.宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。”

王日“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者.受上赏;上书谏寡人者.受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;敷月之后.时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1.解释下列加横线字词

1臣之妻             私:______   

2 知不如徐公美      诚:      

3面刺寡人之过者         面刺:________

4 王之甚矣                     

2.选择下列各组中意思相同的一组(     )

A.   卿言多务,孰若孤?         明日徐公来,孰视之

B.之:   予独爱莲之出淤泥而不染     吾妻之美我者,私我也

C.美:   君美甚,徐公何能及君也     妾之美我者.畏我也

D.及:   徐公何能及君也             及鲁肃过寻阳

3.翻译下列句子

暮寝而思之,:“吾妻之美我者,私我也”。

乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者.受上赏

4.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中,没有得意忘形,还能保持清醒的判断,最后承认自己“弗如远甚”,这是一种智慧,也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢?探究文意,说说你的认识。

 

1.偏爱 的确、实在 当面指责 受蒙蔽 2.B 3.①晚上睡觉的时候思考这件事,说:“我的妻子说我美是偏爱我”。 ②于是下令:“所有的大臣官吏百姓,能当面指责我的过错并让我听到的受上等奖赏。” 4.①对人对已有实事求是的态度(正视 自己,论人客观等表述亦可)。②善于思考,有反思的习惯与自省的能力。③观察事物深入细 致,透过现象看本质(正确认识妻、妾、客的赞美动机等)。 【解析】 1. 试题分析:此题考查的是文言实词的词义,平时应多积累、牢记,那么回答此题就很容易。注意不要用现在的意思解释,解释时结合所在句子进行。此题注意“面”的本义是指人的面部,脸,在这句话当中是名词做了状语 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:A孰:谁,仔细;C美:美丽,认为……美丽;D及:比得上,到。B之:都是处在主谓之间,无意义。 考点:理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3. 试题分析:此题考查的是句子翻译,一般以直译为主,注意不要用现在的意思解释,省略的成分应补充上。注意美:形容词意动用法,认为……美丽。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:从正视自己、客观评价他人和正确认识妻、妾、客的赞美动机等表述亦可。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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综合性学习:认识对联。

春节期间,黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错,又聆听刘老师的对联知识一席谈,觉得收获很大。开学后,发起组织了“对联应用探究”小组。假设你是这个小组的成员,要求你完成以下任务: 

1.除夕,尤奶奶不识字,儿子、儿媳在外地工作赶不回来,她急着找人贴春联,一急把三副对联弄乱了,请你帮她整理好写出配对的序号

A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画

   ——           ——            ——                                                                         

2.对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。请你删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。

上联:莺歌燕舞山川皆秀色

下联:龙腾虎跃神州大地呈秀色

删改后的下联:               

3.杜大伯家的对联贴错了。“东风引紫气一元复始”被贴在左边,“春雨催红花万象更新”被贴在右边。请你根据对联知识,用得体的语言向他说明这个错误。

你要说的话:                             

 

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根据课文内容填空

乡愁是亘古不变的话题,人们常常借助某些事物来抒发思乡之情。八年级下册第二单元,著名诗人席慕容主要借助              这一意象抒发了她对祖国、对故乡的思念;诗人纪弦则借助                      抒发思乡之情。

 

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古诗文默写

(1)遥望是君家,                              ,雉从梁上飞。

(2)               ,匹马戍梁州。               ?尘暗旧貂裘。

(3)年少万兜鍪,                             ?曹、刘。

(4)四面歌残终破楚,                 

(5)俗子胸襟谁识我?             

(6)喇叭,唢呐,               ,官船来往乱如麻,            

(7)以古为镜,             ;以人为镜,           

 

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阅读下面文段,完成后面小题

泉州山川yù秀,人文鼎盛,哺育出无数英才俊杰,素有“海滨邹鲁”。从唐至清一千多年间,见载史书的人 物就有3500多人,他们中有才华横溢的文学家欧阳詹、王慎中,_________的思想家李贽蔡襄,_________的民族英雄郑成功、俞大猷,_________的政治家曾公亮、梁克家,智勇双全的军事家施琅等等。

1.根据拼音写出汉字并给加横线字注音。

yù _________                 _______

2.文段中三处横线依次填写的词语    

A政绩卓著     学识渊博   可歌可泣

B可歌可泣     政绩卓著   学识渊博

C学识渊博     可歌可泣   政绩卓著

3.划横线的句子有语病,请将修改后的句子写在下面横线上。

 

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从下面两题中任选一题,按要求完成任务。

题一:我心中的“好声音”

要求:①结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇不少于700字的记叙文。②文章叙事清楚,结构完整,内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。

题二:读下面材料,按要求写一篇作文。

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要求:①选择一个角度构思作文,600字以上。②立意自定,文体(诗歌除外)自选,题目自拟。③不要脱离材料的范围及含义作文,不得套作,不得抄袭。

 

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