综合性学习
期中考前，同学们围绕着“走进奇妙对联，弘扬传统文化”这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。
【说对联】
（1） 材料一
对联，是文学和书法相结合的一种综合的艺术。对联也如其诗文词赋一样，是一种抒怀言志、讽时刺世、描述祖国美好风光的工具。人们阅读一副好的对联，不但会从中得到一种艺术的享受，丰富精神生活，而且通过欣赏，可以得到启迪、激励、鞭策，甚至还可以用作武器，刺杀一切丑恶的东西。正因为对联有这样的作用，所以才为广大人民群众所喜见乐闻。
以上材料从几个方面介绍了对联的妙处？
【赏对联】
（2） 材料二
对联的字数多少无规定，但要求上下联字数相同。上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字；同时要求上下联的词性相同，位置相对。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上；对联的结构要相应；对联的平仄要相对，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
小米同学从网上收集了几副对联，请你从以下三副中选择自己最喜欢的一副，从对联特点、内容和表现思想等角度，说说你选择的理由。
A B C
（A： 爱晚亭前湘水碧，岳阳楼外洞庭秋）
（B： 上客能论道，虚怀只爱才）
（C： 兰竹有清致，山林无世情）
【评对联】
（3）材料三
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗，所谓桃符，即把传说中的降鬼大神神茶和郁垒的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。
因此，很多人觉得对联是一种传统文化，在当今传统文化较为缺失的情况下，应该发扬光大。可是也有人说在年前家家户户贴上大门的对联，只是一种形式而已，在实际生活中已经没有多大意义了！
你赞同哪种观点？请说说你的理由。
根据提示，完成题目。
近朱者赤，近墨者黑。良友是黑暗中的曙光，引领你步向正途；损友会诱惑你走上歪路，令你陷入A万却（jié）不复。发掘被埋没的那一颗沧海遗珠，B给（gěi）予养分，欣赏长处，知己知彼，将心比己，相识满天下就不难了。朋友是要用关心去润泽，用勉励去C雕啄（zuó），用沟通去维系。友情如生普洱，在一定的条件下，愈陈愈D醇（chún）厚。
（1）请将文中的词语“知己知彼”，用正楷字工整地抄写在田字格内。
（2）文段中ABCD四处加横线的词语，注音与书写都正确的一项是：（ ）
（3）有一首送别朋友的诗，顺序被打乱了。请你将它还原。
《春夜别友人》
【唐】陈子昂
①离堂思琴瑟，别路绕山川。 ②悠悠洛阳道，此会是何年。
③银烛吐青烟，金樽对绮筵。 ④明月隐高树，长河没晓天。
诗的正确顺序为：（ ③ ）（ ）（ ）（ ）
根据情境，将下列对话补充完整。
中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急地张望着，你上前热心询问：“ （1） ”她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”之后，告诉她：“ （2） ”（提示：请参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的站点。）
请根据提示填写相应的古诗文。
（1）不戚戚于贫贱， 。（《五柳先生传》陶渊明）
（2）海内存知己， 。（《送杜少府之任蜀州》王勃）
（3）念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》陈子昂）
（4）《送东阳马生序》中作者对“同舍生”毫无羡慕之意的原因是： ，不知口体之奉不若人也。
（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。
（6）文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明诗歌主旨的诗句是： ， 。
（7）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在《水调歌头•明月几时有》中所说的“ ， ，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。
（8）《与朱元思书》中作者发表议论，流露对鄙视名利爱慕自然归隐避世的情感的句子： ， ； ，窥谷忘反。
请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。
要求：
①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）
依据选段内容，按要求作答。
宋江打了东平府，收军回到安山镇，正待要回山寨，只见白胜前来报说：“卢俊义去打东昌府，……”宋江见说，叹道：“卢俊义直如此无缘！特地教吴学究、公孙胜都去帮他，只想要他见阵成功，……既然如此，我等众兄弟引兵都去救应。”……宋江收军回来，……再与卢俊义、吴用道：”……今日张清无一时，……也当是个猛将。”
（摘自《水浒》六十九回）
白胜来报什么消息？宋江为何想让卢俊义“见阵成功”？宋江凭哪一点夸赞张清是“猛将”？
消息： 目的：
夸赞的理由：
