海燕（节选）
在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。……
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
……
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接那雷声。
——暴风雨！暴风雨就要来啦！
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
1.指出下列事物在文中的象征意义。
（1）海燕： 。
（2）大海： 。
2.除了海燕，课文为何还描写了海鸥、海鸭、和企鹅在暴风雨来临前的表现？
3.文章结尾“——暴风雨！暴风雨就要来啦！”，“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情？
语文综合性学习
为了让同学们感受春天的美好，学校开展以“寻觅春天的足迹”为主题的综合性实践活动。
1.请你仔细观察，描写一段你感受最深的春景，把你对春天的感受和赞美表达出来。（连标点不超过50字）
2.春天，万物复苏，生机勃勃，自古以来就是人们赞颂的季节。文人墨客从听觉，视觉、触觉不同角度描写春天，你能写出几句吗?
听觉：
视觉：
触觉：
名著导读，请阅读下面选自《海底两万里》的一段话：
“当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”
请写出文中“他”的名字，并说说他是一个怎样的人？
在下面这段话的横线上续写句子，要求句式相同，语意连贯。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然； ， ； ， 。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
诗文默写填空
（1）行到水穷处， 。
（2）念天地之悠悠， 。
（3） ，身世浮沉雨打萍。
（4） ，铜雀春深锁二乔。
（5）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中表明新事物必将取代旧事物的两句 是， 。
（6）《过零丁洋》中，表现诗人忠贞不屈气节的千古名句是： ， 。
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。
生活中，面对别人的困难，有的人总是一副的姿态。殊不知，自私导致自伤，没有一个人能够 到一生不会遇到任何困难。如果大家都 别人的困难，又能指望谁来帮助呢？切记，助人即是自助。
A.事不关己 所以 幸福 无视
B.心安理得 因为 幸福 漠视
C.心安理得 所以 幸运 无视
D.事不关己 因为 幸运 漠视
