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通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“...

通过专题《鸟》的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。以下是其中一个栏目的内容,读后按要求答题。    

鸽子:不管天气多么恶劣,也不管路途多么遥远,都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。    

荆棘鸟:它不停地飞翔,不停地寻找,只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口,唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。   

1.请根据以上内容,为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题(三至五个字)。

2.根据这一主题,仿照该栏目内容的写法,为自己喜爱的一种鸟(题中涉及的除外)写几句简短的话。

 

【小题1不设统一答案。如鸟的礼赞(赞歌)、鸟中精灵、我心中的鸟等感情鲜明、表意明确的主题皆可。 1.不设统一答案。例①雄鹰:茫茫苍穹,无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越,是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。例②海燕:像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,勇敢的战斗者。 【解析】 1. 试题分析:不设统一答案。感情鲜明、表意明确的主题皆可。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 2. 试题分析:不设统一答案。根据是否能表现所写鸟的特点、是否能由此生发感悟及语言表达情况给分,每一方面1分 。) 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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A由于教育行政部门的及时部署使旱区中小学的缺水难题得到了妥善解决  

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下列句子中画线成语使用有误的一项是(    

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B.shā)       职(xùn    chén  Cuì)

C.轻怕重(niān  亵渎xièDú)   弃(bìng   jīn

D.达(huò       yì)      qí    圈(yùn

 

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任选一题作文。

(1)题目:渴望重见那份温情

(2)阅读下面材料,按要求作文。

商人请人们帮忙把陷在泥泞中的货车拖出来,并约定按每人出力的大小支付酬劳。两个滑头混在人群中,喊着响亮的号子,做出夸张的表情,但并不真正用力。事后,两个滑头只分到很少一点钱。他们去质问商人,商人说:“我没有注意你们的号子、表情,我只注意你们留下的脚印。”众人朝商人手指的方向望去,两个滑头的脚印都非常浅,而那些真正卖力气的人,脚印都深深地印在土地上。

要求:①根据材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章;②除诗歌、戏剧外,体裁不限。不少于600字;

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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阅读下面一首词,完成后面小题

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

1.请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。

2. 全词抒发了作者怎样的复杂感情?

 

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