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综合性学习 1.右边是一幅楷书“永字八法”示意图,请根据图示,仿照示例写出其他六...

综合性学习

1.右边是一幅楷书“永字八法”示意图,请根据图示,仿照示例写出其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)中某一笔画的形象特点和技法要求。

示例一趯:钩画,好像人踢脚,全神贯注在脚尖;要求运笔短促有力。

示例二策:挑画,好像用马鞭策(驱)马;要求仰笔铺毫,轻抬而进。

2.对“永”字八法的观察,你有什么启示或感悟?

 

1.侧:点画,好像鸟儿翻然侧下;要求铺毫行笔,势足收笔。 勒:横画,好像用缰绳勒马;要求逆锋落纸,缓去急回。 弩:竖画,好像用力挽弓;要求直中见曲势,不应呆板僵直。 2.永字八法”,是古代书法家在长期书法艺术创作实践中,总结出来的以“永”字笔画造型为例,概括说明楷书笔画用笔的方法。即把“永”字拆成八笔,作为基本笔画,对于初学书法的人而言,了解“永字八法”,掌握这八种笔画的写法,进而领悟其他笔画的写法,是很有益处的。 【解析】 试题分析: 1.解答本题要对书法有所了解。题中已经提示答点“其他六法(侧、勒、弩、掠、啄、磔)”,根据所掌握的书法知识,按示例的表达方式,说明其他六种笔划的特点。 【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。 2.解答本题要对书法有所了解。根据所了解的书法知识,说明“永”字包含了八种笔划,了解八种笔划对书法学习的重要作用。 【考点定位】识记文化常识。能力层级为识记A。
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请用正楷字体书写下列文字

身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。

 

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名著阅读。

“虽然背地里说人长短不是好事情,但倘使要我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声叙说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。”

以上文字出自鲁迅散文集《           》,文段中的“她”是(人物)           

 

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默写

①云横秦岭家何在,           。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

②苟全性命于乱世,           。(诸葛亮《出师表》)

③谁道人生无再少,           。(苏轼《浣溪沙》)

           ,一览众山小。(杜甫《望岳》)

           ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)

           ,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

⑦曾子曰:“           ,任重而道远。”(《〈论语〉十则》)

⑧天下英雄谁敌手,曹、刘。           。(辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》)

 

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古诗词鉴赏。阅读下面一首诗,完成题。

登幽州台

陈子昂

前不见古人,后不见来者。

念天地之悠悠,独怆然而涕下。

1.诗人登上幽州台远眺,产生了怎样的联想?由此表达了诗人怎样的情感?

2.试赏析“悠悠”一词的表达效果。

 

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文言文阅读。阅读下文,完成题。

言志①

《论语》

颜渊、季路侍②。子曰:“盍③各言尔志?”子路曰:“愿车马、衣轻裘④,与朋友共,敝之而无憾⑤。”颜渊曰:“愿无伐⑥善,无施⑦劳。”子路曰:“愿闻子之志。”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。”

【注释】

①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章,标题系编选者所知。

②颜渊、季路:孔子的两个学生,季路即子路。侍:古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。

③盍:何不。

④裘:轻暖的皮袄。

⑤憾:遗憾。

⑥伐:夸耀。

⑦施:表白。

1.下列加横线词语解释有误的一项是(   )

A.盍各言志(助词,无义)

B轻裘(名词活用为动词,穿)

C.之而无憾(弄坏,使……破旧)

D无施(功劳)

2.下列句子中“之”字的用法,不同于其它三项的是  

A.属予作文以记之

B.愿闻子之志

C.策之不以其道

D.万钟则不辨礼仪而受之

第Ⅱ卷:非选择题(共98分,请将答案写在答题卡相应的位置上)

3.请将“老者安之,朋友信之,少者怀之”一句翻译成现代汉语。

4.“言为心声”,本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话,却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。

 

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