Question

阅读下文，完成下题。

玉瑛子

（1）不曾可以寻觅，也不曾有任何准备。似乎是猝不及防，它撞进了我的视线。

（2）在那方柜台的一隅，它静静地、安详地、自然地停留着，姿势优美。四周的喧闹，仿佛和它没有任何关系。那些来来去去的目光，被形形色色的宝石的光华吸引着，而忽略了它的存在。它于自己的世界孤独地美丽着，有些傲气，有些不屑，有些与世无争。那一块冰凝的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一掬澄澈的水灵，那一抹温馨的柔润，于繁华之中，于喧嚣之中，碰疼了我的心。

（3）哦，那一块天然的翡翠，一块美玉。

（4）那一天滂沱大雨。我为避雨无意中躲进那间小店，无意回眸之间，就那样与它相遇。

（5）尽管小心翼翼、呵护有加，意外还是发生了。

（6）或许因为之前没有佩玉的经验，而致使佩戴方法有失正确；或许因为过度喜爱，从而太过频繁地摆弄……正如它猝不及防地闯入我的生活，意外在那一日猝不及防地降临。

（7）那美丽、珍稀的翠色之间，出现一道小小的裂隙。很小，但很清晰。发现它受伤的那一刻，我的心脏仿佛和它一同开裂。我感受到它的疼痛。它受伤的样子，令我的心血流不止、肝肠寸断。尽管裂隙很小，可它毕竟存在着。它防碍了它的美丽，影响了我观赏它的心情。可摆在眼前的它，已然不再是那个完美无暇的玉，它无法回到从前。

（8）只好把它从胸前摘下。

（9）扔掉吗？实在是舍不得；退还给卖玉的人吗？那几乎没有可能。留着它，触景生情。我只好选择了逃避。把它封存起来，紧锁于抽屉，长时间不打开，避免碰触，任凭岁月将它埋葬。

（10）又一个阴雨天，雷同的天色让我情不自禁想起它的到来。想起初拥它的激动和欣喜。怀念它在我怀抱的那美丽时光。

⑾我重新走进那间玉店。我问卖玉的人：有没有什么办法能够使玉的伤口复原？卖玉的人拿出一块又一块的玉给我看。它们每一块都身价高昂。但几乎每一块，放在聚光灯和放大镜下仔细琢磨，都能发现它的明显缺陷。你看，这一块晶莹剔透，它的水很好，水好自润，不易出裂，但易有杂质，看见这个小黑点了吗？就像美人的身体上长了颗痦子，你能因为她长了一痦子就不是美人了吗？再看这一块，这片绿色娇艳欲滴，它的翠真是太喜人了，可惜水不足，缺水就干燥，干燥就多絮，这是天然石头自身携带的绵絮，你能因为几团绵絮的存在就贬降它的价值吗？

⑿我无言以对。

⒀卖玉的人告诉我：天然的石头，十石九裂。正如同人，世间没有完美无缺的人，这世上，完美无瑕的翡翠，也是少之又少，如果有，那一定是稀世罕见、无价之宝了。翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物。既有生命，就需要拥有者用情感、用爱心去浇灌它，去呵护它，去滋养它。

⒁我问：这世上就没有不怕磕碰、不怕摔打的翡翠？卖玉的人笑了笑：如果有，一定是人造的，是假的。

⒂我问：受了伤的玉，还有收藏价值和增值功能吗？

⒃卖玉的人回答我：当然有。那要取决于什么样的伤，伤的程度。你的这块，只是一个浅表性的小小的纹隙，不是根本性的致命伤，你要经常佩戴，不过要吸取上次的教训，一定使用正确的佩戴方式……你把它当成身体的一部分，好好地养它，好好地珍爱，但不能因为珍爱就无时无刻过分地关注它……相信只要经过一定时间，就像人的皮肤受了点小伤，伤口自然会愈合。

⒄哦，能养好它？

⒅我顿觉惊喜：那需要多长时间？一月？一年？

⒆卖玉的人又笑了：玉毕竟是石头。养玉，需要几十年，或者一辈子。如果用一辈子的时间把它养好了，也不失为一块传家宝。就像人的情感，那历经无数坎坷挫折、经过了漫长岁月水与火的淬炼，那最终留下来的，才是真正的无价之宝……（有改动）

1.仔细阅读全文，体会作者对玉的情感变化过程，并填空。

欣喜→           →怀念→          

2.请说说你对文中第⒀段画横线的“翡翠虽然质地坚硬，但它也是有生命的活物”句子的理解。

3.试简析“卖玉的人”这一人物形象的特点。

4.文中的对话描写，为何不用双引号？请简析这样写的好处。

5.第（2）段“那一块冰凝的翠色，那一缕剔透的晶莹，那一抹温馨的柔润”，这句话中的加点词可否删掉？为什么？

6.文章耐人寻味，请记录下你在阅读中的疑问或思考。同时，请用简洁的语言概括本文的主旨。

疑问或思考：

文章主旨：          

Answer

1.心痛 惊喜

2.虽然他是一块石头，但它有灵性，有生命，需要拥有者用感情用爱心去浇灌它，去呵护它去滋养它。

3.卖玉的人不仅是懂玉的人，而且更懂得人的情感，通晓人情世故，经历丰富的人能把玉和情融合在一起的人。

4.因为文中的对话太多，如果过多的用引号就会影响语句的通顺，所以不使用双引号，有利于文句的通顺。

5.不能，“一块”“一缕”“一抹”对这块特定的玉的限制去掉了，就泛指所有的玉了，起不到特指作用。

6.

①相信只要经过一段时间就像人的皮肤受了点伤伤口自然会愈合。

②通过对玉的珍爱、呵护，表现了人与人之间的情感需要珍爱呵护。

【解析】

试题分析：

1.本题要仔细阅读文章，抓住题目中的答点“情感变化过程”，先梳理情节，找到其中作者写情感的语句，理解体会，概括填答。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.阅读所示文段，了解内容，根据具体的语境，抓住语句中“生命的活物”一词，从表达作者翡翠的喜爱去理解句子的含义。

【考点定位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

3.赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。阅读本文，根据“卖玉的人”的言行表现，尤其是他对“玉”的认识和对人情的理解来分析概括其形象特点。

【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.阅读本文，不难发现本文对话很多，比较频繁使用引号和不用引号在语句表达的效果，说明不用引号对表达顺畅的作用。

【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。

5.阅读文章，在文中找到句子位置，理解语句所表达的内容。从“一块”“一缕”“一抹”对宝的限定作用来理解作答。

【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

6.6】注意题目的答题要求，首先了解本阅读拟出的几个问题，再从内容的表达或写作方法方面另拟一个问题。理解文章的主旨，即了解作者表达的主要思想，可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感，可以抓住文中作者发表感慨的语言句来理解，这些语句可在文题、文首、文尾处寻找，根据作者总结评述性的句子来理解概括文章的主旨。本文表现是写“玉”，其实是表现人与人之间的情感的珍贵，从这个方面概括本文主旨即可。

【考点定位】概括作品主题。能力层级为分析综合C。