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下面情境下,表述最准确、得体的一项是( ) 【情境】夏天某日,初二学生小明给同班...

下面情境下,表述最准确、得体的一项是(   

【情境】夏天某日,初二学生小明给同班好友小亮打电话,约小亮周一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件,出于安全考虑小亮不想去,同时也想劝小明不要去。小亮对小明说:

A.夏天周末江边游玩的人多,我父母说不安全,不让我去。很抱歉,你还是约别人一起去吧。

B.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去,反正我不去。

C.周末去江边?你是不是不想活了。你去不去我管不着,我可不敢陪你去。

D.夏天江边经常发生溺水事件,周末人多会更不安全。我俩年纪小,又没有家长陪伴,就都不要去了。

 

D 【解析】 试题分析:语言是否得体,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”方等方面的要求。根据这些要求,对本题各项内容进行分析,用反选排除法判断,A错,明知不安全,还劝对方“你还是约别人一起去吧”,这是不负责的说法;B错,“你脑子没病的话你就别去”是不礼貌不文明的语言;C错,“你去不去我管不着”这是不太好的说法,所以答案为D。 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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名著中的人物和情节对应不正确的一项是(  

A.林冲——误入白虎堂    (《水浒传》)

B.周瑜——舌战群儒      (《三国演义》)

C.华子良——白公馆装疯  (《红岩》)

D.孙悟空——大闹天宫    (《西游记》)

 

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对病句的修改不正确的一项是(   

A.在语文学习之旅中,我们将领会到名人的光辉形象。                将“领会”政为“领悟”。

B.中国梦不仅在国际社会产生强烈反响,而且在国内引发强烈共鸣。   将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。

C.通过调查,使我们了解了真实情况。                            删掉“通过”或“使”。

D.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善了安全措施。 去掉“防止”或“不”。

 

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下列词语中没有错别字的一项是(   

A.骇人听闻    妇孺皆知    引颈受戳

B.无与伦比    通霄达旦    玲珑剔透

C.顾名思义    人迹罕至    根深蒂固

D.正襟威坐   无可置疑    变幻多姿

 

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下列词语中加横线字注音完全正确的一项是 

A.收(liǎn)    痛(zhì)     峋(lín)

B.然(piān)    取(móu)    (shěng)

C.缚(sù)      (mèi)    问(jié)

D.夷(bǐ)      (jū)     杂(rǒng)

 

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下面两道作文题,请任选一题作文。

1阅读下面材料,按要求作文。

《木兰诗》中,花木兰女扮男装,代父从军,演绎一段千古传奇;《背影》中,朱自清凝望父亲的背影,潸然泪下,百感交集,引发多少读者的共鸣;《散步》中“我”选择平坦的大路,顺从了母亲,委屈了孩子,让亲情的馨香洒满一路……

是孝心无价,还是责任担当?是报答感恩,还是真爱无限…… 请任选一个角度,按要求作文。

要求:

①自选角度,自定主题;

②自拟题目,自定文体(诗歌除外);

③字迹工整,书写规范,不少于500 字;

④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2根据下面语境,展开联想或想象,按要求将语段扩写成一篇文章。

16岁的我,茫然地走在小路上……

一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。心持勇气,怀揣梦想,我将继续前行!

要求:

①自拟题目,自定文体(诗歌除外);

②字迹工整,书写规范,不少于500字;

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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