Question

口语交际及综合性学习

2015年中国成人烟草调查报告显示，我国现有吸烟人数比五年前增加1500万，已高达3．16亿。2016年5月31日是第二十九个世界无烟日，学校准备开展以“无烟中国，无烟校园”为主题的综合性学习活动。

1.请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。（不超过20个字）

2.生活中哪些公共场所常有吸烟现象？请列举出三个。

3.为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。

4.课间，在校园的某个角落，假如你发现有同学正在吸烟，你将如何劝阻？

Answer

1.示例一：控烟禁烟 无烟无害 示例二：无烟你我他 健康靠大家

2.示例：网吧、商场、车站、酒店、餐厅等

3.示例：在烟草的包装上增加健康警示语；印发禁烟宣传单；到社区演讲

4.示例：略

【解析】

试题分析：

1.拟写宣传标语，首先要抓住材料的主题，拟写的句子要突出这一主题，语言要精练、有力，有情感色彩，有宣传鼓动性。如果是两小句，最好用对偶。本题不可照抄活动主题辞“无烟中国，无烟校园”，可从提倡健康生活，杜绝吸烟现象这个方面来拟写标语。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

2.本题不难，根据题中的问题“哪些公共场所常有吸烟现象”，根据生活观察即可作答。一般是在疏于管理，行为比较自由，人群聚集的地方抽烟的人多。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.本题的答点是让烟民的戒烟的措施，分析生活中烟民行为的特点，从宣传提醒，提高认识和加强有效的管理措施两方面来拟定建议。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

4.本题考查的是口语表达能力，口语表达要求语言得体，即语言要符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题是要求“劝阻”同学不要抽烟，彼此是平等关系，“劝阻”应该是友好的语气，说明抽烟的危害性进行劝阻即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。