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中国传统建筑中的狮子雕塑
①狮子并非我国土生土长的，传说它是在东汉时期由安息国（今伊朗）传入我国的。狮子被视为狰狞之兽，在中国传统建筑中，人们根据它的凶猛性格，设计出狮子雕塑，并赋予它以特殊的使命——护卫。所以，今天我们看到在古代陵墓和重要建筑物的大门两旁，甚至房梁、屋顶上，都有狮子雕塑，它们守护着主人并显示着主人的威势。
②从历史的发展来考察，不同时期的狮子雕刻具有不同的风格。
③唐代顺陵位于陕西咸阳城之北，其四方门口左右都有石雕的狮子作护卫。这些石狮造型夸张、体形高大，腿和爪都特别粗大壮实，脚爪扣地，仿佛入土三分，显得非常有力。这些石狮，立者作昂首行进状，蹲者呈张口挺胸势，整体形象使人望而生畏。
④北宋皇陵都统一建造在河南巩县，如今那里留下了大量墓前石像，其中石狮也不少。这些宋代石狮的造型，比起唐代的狮子，更具有写实性，大小更接近狮子原型。狮子的头及头上的卷毛都更接近真实，其四肢和狮身轮廓虽也用了夸张手法，但狮子的整体形象却不如唐代石狮那么威武有力了。
⑤明清时期，建筑中留存下来的狮子雕塑更多，在宫殿、园林、寺庙、王府里，不同造型的石狮子，铜狮子、铁狮子比比皆是。它们的形象更写实了，造型比过去复杂，细部刻画多，四肢有肌肉的起伏，头上有卷毛，身上戴着铃铛，却不注意狮子整体造型的气势，失去了狮子威武的神态。故宫宁寿殿门前的铜狮子，为了强调护门狮子的狞厉，将其腿部的肌肉表现得特别鼓凸，嘴张得很大，露出很尖的牙齿，但这样一来，狮子反而失掉了整体的雄威。
⑥狮子雕塑作为一种艺术创作，它的风格特征和那个时代的特征相符合。唐代统一中国，进入了一个政治上相对稳定，经济上繁荣昌盛的时期。这个时期建筑风格上的特点是：规模宏大，气魄雄伟，突出建筑艺术上的大效果，壮丽而不纤巧。我们从唐代留下来的石狮子上也看到了这种风格。宋代建筑，从技术上看，比前代更趋成熟，但就其建筑艺术风格来看，宋代建筑逐步走向秀丽的方向，在总体上气势大不如前。这个特点在石狮子上也很明显地反映出来了。清代尤其到了清末期，政治上保守腐朽，在建筑和其他艺术上都表现出一种追求繁琐绮丽的风气，工艺品上堆砌玉石珍宝，建筑装修上镶嵌珐琅玉石，艺术之高低仿佛与金银财宝的多少成了简单的正比。所以我们发现清朝的狮子有的竟成哈巴狗的形象也就不足为奇了。
（楼庆西《中国小品建筑》）
1.下列对全文内容的概括最准确的一项是（ ）
A．介绍狮子雕塑的源起。
B．介绍狮子雕塑在传统建筑中的作用。
C．介绍不同历史时期狮子雕塑的特点及其变化。
D．介绍不同历史时期狮子雕塑的风格及其形成原因。
2.下列表述不符合文意的一项是（ ）
A．唐代石狮高大威猛，腿爪粗壮有力，造型上多用夸张的手法。
B．宋代石狮比唐代更具有写实性，头部及四肢等细部刻画得很真实。
C．唐代石狮呈现的风格与唐代的政治经济状况密切相关。
D．宋代石狮的雕刻技术比唐代更加成熟，但气势却远不如唐代。
3.文章③④⑤三段的顺序能否调换？为什么？
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王子猷居山阴
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而反。人问其故，王曰吾本乘兴而行兴尽而反何必见戴？王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
（选自《世说新语》）
1.下列加横线词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．王子猷居山阴/居数月，其马将胡马而归
B．造门不前而反/其反激之力
C．因起彷徨/未若柳絮因风起
D．或问：“暂住何烦尔？”/或以钱币乞之
2.文中画线句没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。
王 曰 吾 本 乘 兴 而 行 兴 尽 而 反 何 必 见 戴？
3.“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？
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伤 仲 永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列加横线词语在句子中的意思。
（1）即书诗四句（ ）
（2）泯然众人矣（ ）
（3）贤于材人（ ）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）还自扬州，复到舅家问焉。
3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
B．作者先后三次和方仲永见面，发现他的文才下降很快，一次不如一次。
C．《伤仲永》借事说理，以方仲永的事例说明后天教育对成才的重要性。
D．《伤仲永》中，作者认为天资一般的人如不接受教育结果将更加糟糕。
根据语境续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。
美是飘荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山岗上的几点残雪， ， 。
下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）。
A．据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。（删掉“大约”或“左右”。）
B．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。（在句末加上“意识”。）
C．发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。（将“发扬”和“继承”互换位置。）
D．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。（把“不仅……而且……”改为“虽然……但是……”。）
下列句子中加横线词语使用不恰当的一项是（ ）
A．（我）低声向妈妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
B．黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，我在那路口久久伫立，……
C．和他（邓稼先）谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。
D．在学校创新作文比赛中，李明的《心中的温暖》一文，构思别有用心、选材新颖典型，获得了老师和同学们的好评。
