Question

阅读下文，回答后面小题。

我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”

于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”

渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不在家。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1.第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是       。

2.文中画线句子是   描写，作用是_________________

3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？

4.文中“撞人”和“吃晚饭”是         （详写，略写），而照顾老奶奶却是        （详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。

5.“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。

Answer

1.希望早点进入中学早点成为大人

2.环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫

3.因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

4.详写 略写

5.有的大人对自己所犯的错误并没有积极的补救，而是像（邻家孩子）一样逃避责任，只要有爱心，有责任心，敢于承担责任，明白事理，就是长大了。两个长大的定义不同，第一个的意思是年龄大，第二个是成熟了。

【解析】

1.

试题分析：此题考查的是文中词语的理解。阅读文本，把握文章内容，根据题目，从文章的第一段可得到答案。“想长大”的具体内容是希望早点进入中学早点成为大人。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：在叙事文章中，景物描写属于环境描写。其主要作用有交代故事的环境、铺垫情节、表达人物的情感、烘托人物形象等作用，要根据具体文章来分析。本题中为下文邻家孩子撞倒老太太作铺垫（交代邻家孩子撞倒老太太的缘由）。

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

3.

试题分析：阅读全文，把握文章内容，结合前文内容中我坐的邻居孩子的自行车撞到了人，而我想逃离的故事情节，可知我惭愧的原因是因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之。

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.

试题分析：文章的详略，主要是为文章中心服务的。与文章主旨密切相关的详写，与文章主旨有关，但不是密切的略写。阅读文本，把握文章内容，理解文章主旨，文章要突出的是我如何意识到什么是“长大”，“撞人”和“吃晚饭”交代了我意识到长大的具体内容。

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

5.

试题分析：此题考查的是文中重要句子的理解，阅读文本，把握文章内容，从文章的内容和结构两方面来分析语句的表达作用。这样的句子在文章的结尾一般可从对前文的照应，对全文的总结以及情感的表达、主题的突出等多方面来分析具体说明。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。