Question

阅读短文，完成后面小题。

看家三招

①在神奇的海洋世界里，海洋动物为了生存，各有各的高招。若论体色的绚丽和奇妙，当属海洋中的鱼类。

②生活在海洋上层的鲨鱼、鲱鱼、鲭鱼和金枪鱼等，它们的腹部及两侧都是银白色或白色，而背部则为浓青色、青铜色或黑色。这种色调，从上往下看，只能看到深暗色的海水；从下往上瞧，又只能瞧见明亮的天空。在红艳艳的珊瑚礁中的鱼儿，多呈红色或能变为红色。

③至于那些生活在岩壁底下的鱼类，它们身上的各种花纹和斑点，都与周围的小石子、泥沙、珊瑚等十分相似。海洋动物就是这样利用身体颜色趋利避害，海兔是其中的佼佼者。

④海兔是海洋中的稀有动物。它不像陆地上的兔子那样善蹦跳，只能像蜗牛那样爬行。当它静止的时候，头部就伸出一对触角来“搜集情报”，宛如兔子那双耳朵。它那蜷曲的身体也活像一只趴在地上的兔子，因此获得“海兔”的名称。海兔成熟时一般体长仅1O厘米，重130克左右，淡灰色的躯体上点缀着点点蓝斑。最为奇特的是海兔的肛门长在背部的中央，“拉屎拉尿”便只有“朝天开炮”了。

⑤常言道：“狡兔三窟，方免其死。”可见陆地上兔子生存环境之险恶。那么，海洋中的海兔情况又如何呢？无巧不成书，为了生存，海兔也有它的三招绝技。

⑥第一招就是变色术。当它无法逃脱时，它便就地而食。吃红海藻，体色很快变为玫瑰红；吃海带后，躯体立即变为棕褐色；吃墨角藻时，躯体随之呈现绿色。不管天敌如何惊扰搜寻，它始终与周围环境融为一体，岿然不动，敌害很难发现它。一次，一只海兔被天敌追捕无法逃脱，便立刻钻进墨角藻中。这条最爱吃海兔的海鱼还是不放过它，在附近来回寻找。但海兔此时已与墨角藻融为一体变为一色了。这条海鱼或许是太饥饿，硬是游来游去不肯离开，不想让到口的“兔”肉跑掉。为了捉住海兔。它放大包围圈，来来往往地巡视，耐着性子狩猎。

⑦时间一分一秒地过去。海兔以为敌害走了，也就试探着游了出来。当它从墨角藻的边界游进红色海藻时，恰是“万红丛中一点绿”，好不醒目，一下子就暴露了目标。就在它来不及变色之时。这条海鱼抓住战机一个冲刺杀了过来。时间就是生命！海兔立即下沉，以迅雷不及掩耳之势“朝天开炮”打出两个“烟幕弹”。只见团团紫红色的液体迅速扩散，将四周的海水染红，这既模糊了敌害的视线，又能造成它的错误判断，还以为是自己击伤了对方，造成海兔流血了呢！这么一大片红，伤得还不轻，不死也残废！海鱼因而麻痹松懈了……这时，海兔便乘机逃之夭夭。

⑧两次上当受骗，这条海鱼怒气冲天，打定主意，非吃掉这狡猾的海兔不可。它更加凶狠地直扑海兔，紧追不舍。海兔左躲右藏，还是无法逃脱，看来死里逃生只有用最后一招——放毒了。海兔体内有两种特殊的腺体，即色腺和毒腺。色腺的作用是掩护自己，毒腺则是进攻敌人。当它实在逃不掉时，毒腺能马上分泌出带酸味的乳状液体，以此麻醉敌害的神经，使之丧失攻击力。当海兔逃到红色海藻区时，立即下沉，几乎同时，只见一团乳状液体直冲上来，此时海鱼正冲杀过来，进入了乳状液体的白色包围圈，立即便被麻醉，再无冲杀之力了。海兔用最后一招死里逃生，便急速游进一大片鲜艳的红色海藻之中，与海藻融为一体变成一色了。就在这时，一条凶猛的鲨鱼游了过来。便将那条被麻醉的海鱼吞下，摇头摆尾游进了深海之中……

1.请用简洁的语言概括出海兔逃生时的三招绝技。

2.下列句中加横线的词“一般”“仅”“左右”能否删掉，为什么？

海兔成熟时一般体长仅10厘米，重130克左右，淡灰色的躯体上点缀着点点蓝斑。

3. 说说第⑤段除了用作引用的说明方法还用了什么说明方法？有什么作用？

4. 说明文的语言一般都较平实，但本文语言却显得十分生动、形象，请从修辞的角度任选下列一例说说这样写的好处。

①当它静止的时候，头部就伸出一对触角来“搜集情报”，宛如兔子那双耳朵。

②海兔立即下沉，以迅雷不及掩耳之势“朝天开炮”打出两个“烟幕弹”。

Answer

1.第一招就是变色术。第二招是“朝天开炮”打出两个“烟幕弹”。第三招是放毒。

2.不能删掉。“一般”是“通常”之义。用“一般”排除了特殊情况。“仅”表示限于某个范围，相当于“ 只 ”。“左右”表约数，删去后变成确数，就不能达到这样的效果。这三个词的运用体现了说明语言的准确性。

3.运用了作比较的说明方法。通过陆地上兔子生存环境之险恶引出海洋中的海兔为了生存的三招绝技的说明。（通过比较突出说明了海兔为了生存有三招绝招 ）

4.

①句子运用了拟人和比喻的修辞方法，将海兔触角的作用及形状介绍得具体、形象，增强了读者的阅读兴趣。

②句子运用了拟人和比喻的修辞方法，将海兔的逃生绝招介绍得具体、形象，增强了读者的阅读兴趣。

【解析】

试题分析：

1.此题考查学生的概括能力，注意“看家三招”，是自保的方式，然后从文中找出即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

2.准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。“一般”是“通常”之义。用“一般”排除了特殊情况。“仅”表示限于某个范围，相当于“ 只 ”。“左右”表约数，删去后变成确数，就不能达到这样的效果。这三个词的运用体现了说明语言的准确性。

考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。

3.通过比较突出说明了海兔为了生存有三招绝招。

考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。

4.此题考查学生的赏析能力，注意从“修辞的角度”分析，两句都运用了比喻和你认得修辞。比喻的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；结合所选择句子分析。

考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。