Question

(甲）天气多么暖和，多么晴朗！

白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规则更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。

（乙）忽然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。

“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”

他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。

于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：法兰西万岁！
　　写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：

　　“课上完了……去吧。”

1.在甲部分中，对自然景物的描绘反映了小弗朗茨__________________________的心理状态；“普鲁士军队在操练”则点出小说的______________背景。

2.为什么听到钟声、号声，哈墨尔先生脸色惨白？

3.“他在我眼里，从来没有显得这样高大。”为什么我会有这种感觉？

4.“法兰西万岁”是故事情节的_________部分,饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情？

5.画线句子采用了______________和______________描写，若换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁！’”好不好？为什么？

6.“我的朋友们,我,我……”（请展开想象补充出哈墨尔先生未说出的话）

Answer

1.无忧无虑、天真幼稚；社会

2.因为钟声宣告了最后一堂法语课结束的时间已经到了，从此将和祖国语言告别。

3.小弗朗茨这时真正理解了老师，认识到哈默尔先生不仅仅是一个法语老师，更是一个爱国志士，对他充满了敬仰。

4.高潮 表达了他对祖国必胜的坚定信念和强烈的爱国主义精神。

5.神态、动作描写。不好。用动作来结尾，表达的 感情更加深沉，更能震撼读者的心灵。这动作包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，包含了这位爱国者对自己民族的无比热爱和对祖国语言的眷恋。此时无场胜有声，令人回味无穷。

6.“略”。言之成理叙述成文即可。

【解析】试题分析：

1.

考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。

2.

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

4.

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

5.

考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。

6.

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。