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写作 一粒种子顶开岩石,破土而出,表现的是坚韧不拔、生机勃发的力量,一位老师投来...

写作

一粒种子顶开岩石,破土而出,表现的是坚韧不拔、生机勃发的力量,一位老师投来的关怀的一瞥,是激励你克服困难,勇往直前的力量。力量有时是一句话,当你遭遇挫折时,它给你带来无穷的勇气;力量有时是一本书,当你困惑彷徨时,它会拨开你心灵的迷雾;力量也可以是长辈的一次批评,妈妈的一个电话,父亲的一根白发,同桌的一张卡片,邻里的一声问候……到底什么才是你的力量,请以“力量”为话题写一篇不少于600字的作文。

 

例文: 什么最有力量 雄鹰之所以能在高空自由翱翔,是因为它有一双健壮有力的翅膀。 大河之所以能激流浩荡,是因为它有惊涛拍岸的神奇力量。 生命之树之所以成为参天栋梁,是缘于它破土而发那一刻有撼人心灵的力量。 不同的辉煌背后总有不同的坚强,不同的坚强背后总闪烁着震天动地的力量,纵然那只是一米清爽的阳光,纵然那只是一缕黑暗中独缀夜空的光芒,纵然它只是生命中的一丝微渺,纵然……然而,它终是燃烧起了灿烂的梦想和希望。 什么最有力量? 是失败时倒地那一刻的泪光,因为它给了我们重新站起来的坚强;是它滑落眼眶那一瞬的余热,教会我们要学会成长;是它昔日洒地时的那份悲壮,造就了今朝的成功与辉煌。不必说那份泪水背后无助的脆弱,我们只需将那份不同寻常的力量珍藏。从此,漫漫人生途中我们不再害怕失败,因为有泪水赠予我们的锦囊,我们的脚步声会更加铿锵,我们的头会更加昂扬,这就是力量。 什么最有力量? 是黑暗中难见黎明的忧伤。是它点燃了我们对快乐与幸福的希望,是它,让我们有了不断追寻欢笑的勇气,是它,磨练出我们那坚强的意志。它是每个人路途中必经的一道风景,然而,只有最富有智慧的人方能寻觅到它的与众不同的力量。 什么最有力量? 是平静面对困难与坎坷的微笑。是那份发自内心的笑容让我们有了面对困难的坦然;是那笑靥,度化了忧伤之神,使其甘愿退居二线,让快乐为我们导航。这是一份温暖的力量,一份来自春天的力量。当笑靥里开出花朵,当我们从此跳出无助的漩涡,我们开始明白,微笑的力量方能奏成浩然的乐章。 不同的人生,不一样的力量,拥有不同的力量,也会拥有不一样的人生。 没有孟姜女愤慨的力量,哪有八百里长城轰然倒地的悲壮?没有李清照内心忧伤所积聚的力量,哪去找“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的寸断肝肠?没有屈原那纵身汩罗的爱国力量,哪有“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的千古绝唱?没有文天祥正义力量闪烁的光芒,哪有找“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩气回荡? 勿须问什么最有力量,哪怕相伴它的是泪水,微笑抑或是忧伤?力在人身,量在人心。记住这一点,明天,你也可以架起一座力量的桥梁,你也可以登上成功的殿堂。脚下的路依旧那么长,俯身拾得一份能激发自己前进的力量,我们再也不会畏惧一路上的荆蕀。再也不会畏惧那海上的浪高、风狂。 【解析】 试题分析:本题为话题作文,难度较低,力量无处不在。培根告诉我们:“知识就是力量”。有首歌中唱道:“团结就是力量”。在生活中,诚实给人信服的力量,谦让给人风度的力量,奋发给人向上的力量……当你站在峨眉山巅,俯视着苍桑的大地,你会情不自禁地被它的浩然包容的力量所感染;当你走过大海,望着它一浪高过一浪,岩石被它击碎,你会目瞪口呆,感叹于它广阔壮丽的力量;当你凭栏眺望,看见空中乌云迅速堆聚,正当让人沉闷不安时,一道闪电突然刺破长空,伴随着令人始料未及的巨响,你会欢喜地放下心来,感谢这种强劲爆发的力量迹。写好“力量”话题,可以从以下几个方面入手: 一、小处切入,大处落笔。电闪雷鸣暴雨狂风显示的是自然的力量,潮涨潮落花开花谢显示的是规律的力量,而挥洒汗水拼搏执着显示的则是精神的力量。写作时要从日常生活中挖掘材料,从小处切入,从而表现哲理丰富的主旨。二、真实感人,细节取胜。好的细节可以起到“窥一斑而略知全豹,以一目而尽传精神”的神奇功效。细节或浓墨重彩,或精雕巧凿,都能让文章如珍珠一样疑义闪光,夺人眼球。三、锻造首尾,绚亮全篇。开头是文章的脸面,脸面是否光彩照人,直接影响着读者对文章的阅读兴趣;结尾则需要如“豹尾”一样有力,或首尾呼应,或余味无穷,或卒章显志,切实达到“余音绕梁”之效。 力量是风,吹动我们理想的风帆,载着我们远航。力量是燃料,推动我们思想的快车,向未来快奔。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
相关试题推荐

诗歌阅读

《游园不值》

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

1.这首诗歌的作者是        ,题目可以理解为                 

2.解释加粗的字的意思:

A.屐齿印苍苔

B.小扣柴扉久不开。

3.本诗中哪个字最能体现诗人的情怀呢?

4.一、二句中,你能看出诗人是怎样的人?

5.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”除了写春景外,蕴含着怎样的哲理?

 

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课外阅读

春天是改革家

鲍尔吉·原野

  ①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”

②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。

   ③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。

④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。

  ⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?

  ⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。

  ⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。

  ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。

⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。       

(摘自《文汇报》2013年5月22日第11版,有改动)

1.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?

2.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。

3.文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?

4.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。

    谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。

5.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。

 

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(甲)天气多么暖和,多么晴朗!

白头鸟在林边的鸣叫声不断传来,锯木厂的后面,黎贝尔草地上,普鲁士军队正在操练。这一切,都比那些分词规则更吸引我;但我毕竟还是努力克服了这个念头,很快朝学校跑去。

(乙)忽然,教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时,普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白,在讲台上站了起来。他在我眼里,从来没有显得这样高大。

“我的朋友们,”他说,“我的朋友们,我,我……”

他的嗓子被什么东西堵住了,他无法说完他那句话。

于是,他转身对着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气按着粉笔,用最大的字母写出:法兰西万岁!
  写完他仍站在那儿,头靠着墙壁,不说话,用手向我们表示

  “课上完了……去吧。”

1.在甲部分中,对自然景物的描绘反映了小弗朗茨__________________________的心理状态;“普鲁士军队在操练”则点出小说的______________背景。

2.为什么听到钟声、号声,哈墨尔先生脸色惨白?

3.“他在我眼里,从来没有显得这样高大。”为什么我会有这种感觉?

4.“法兰西万岁”是故事情节的_________部分,饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情?

5.画线句子采用了____________________________描写,若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?

6.“我的朋友们,我,我……”(请展开想象补充出哈墨尔先生未说出的话)

 

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默写填空。

(1)                      此头须向国门悬。

(2)                   ,家祭无忘告乃翁。

(3)几处早莺争暖树,                     

(4)杜牧的《江南春绝句》中借古讽今的诗句是:                        

(5)根据自己的积累,分别写出一句描写春风、春雨、春花、春草的古诗。

春风:                                               

春雨:                                               

春花:                                               

春草:                                               

 

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某校七年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动,请按老师要求,做好以下准备工作。

1.撰写此次活动的开场白。

要求:必须引用一句有关读书的名言;能够运用比喻或排比的修辞手法。

2.请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书,写出推荐理由。(50字以内)

3.简要介绍你的读书经验。

4.假设著名学者(作家)余秋雨来到活动现场接受师生的采访,允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。

 

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