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下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。 黄公望寄情尚湖,一幅...

下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。

黄公望寄情尚湖,一幅幅画作描绘的是风景,也是心境,在这个居住和文化理想构成的双重空间里,所有的气息都通向古典的家园。它把宣嚣和烦燥挡在墙外。俯仰湖光山色,我们感到一种浸润肺腑的美感灵动,越是和时代同步跃进,它内在的悠静和空灵就越让人感到振撼。

 

宣—喧 燥—躁 悠—幽 振—震 【解析】 试题分析:错别字,主要是因音同或形似而错,阅读短文,注意汉字这个特点,注意易错字,仔细辨析。 考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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根据拼音写出相应的汉字

入夜,万籁俱寂。深suì(    )的天空,群星cuǐcàn(    )(    )。偶尔,有流星shū(    )忽划过,留下一道美丽的身影。

 

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写作

一粒种子顶开岩石,破土而出,表现的是坚韧不拔、生机勃发的力量,一位老师投来的关怀的一瞥,是激励你克服困难,勇往直前的力量。力量有时是一句话,当你遭遇挫折时,它给你带来无穷的勇气;力量有时是一本书,当你困惑彷徨时,它会拨开你心灵的迷雾;力量也可以是长辈的一次批评,妈妈的一个电话,父亲的一根白发,同桌的一张卡片,邻里的一声问候……到底什么才是你的力量,请以“力量”为话题写一篇不少于600字的作文。

 

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诗歌阅读

《游园不值》

应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

1.这首诗歌的作者是        ,题目可以理解为                 

2.解释加粗的字的意思:

A.屐齿印苍苔

B.小扣柴扉久不开。

3.本诗中哪个字最能体现诗人的情怀呢?

4.一、二句中,你能看出诗人是怎样的人?

5.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”除了写春景外,蕴含着怎样的哲理?

 

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课外阅读

春天是改革家

鲍尔吉·原野

  ①在北方,四季当中,春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时,花朵已谢了,有人说:“我怎么没感觉到春天呢?”

②春天就这样,它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂,比如刮大风。风过后,草儿绿了。再下点雪,然后开花。之后不妨碍春天再来点风,或雨,或雨夹雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了,但屋檐还有冰凌。

   ③事实上,我们在北方看不到端庄娴静的春天,比如油菜花黄着,蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上,新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在江南,它是淑女,适合被画成油画、水彩,被拍照和旅游。北方有这样的春天吗?没见过。在北方,春天藏在一切事物的背后。

④在北方,远看河水仍然是白茫茫的冰带,走近才发现这些冰已酥黑,灌满了气泡,这是春天的杰作。虽然草没有全绿,树没有吐芽,更没有开花,但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地,一冻就冻三尺,是谁将冰冻的土地化成泥泞?春天。

  ⑤像所有的大人物一样,春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事,早做晚做都不迟。春天在做什么?刚刚说过,它让土地解冻三尺,这是改革,是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿,夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗?

  ⑥春天是大人物,它深居简出,偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会,在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻,解冻就乱了,泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声,我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响,破门拍在地上,旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。

  ⑦说干就干,绝不拖泥带水,这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会,另一边在让土地解冻,催生草根吸水,柳枝吐出新叶,把热气吹进冰层里,让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了,一切却在突然间露出了崭新的面貌。

  ⑧春天暗中做的事情就是让土地复苏,让麦子长出来,青草遍布天涯。“草都绿了,冬天想回也回不来了!”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡,而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争,最酷烈的,莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主,拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化,冬天就不成其为冬天了。正如不变化,春天不成其为春天。春天和冬天的较量,每一次都是春天取胜。谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱,就永远花不完,但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。

⑨春天朴素无华,春天大象无形,春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计,它不贪功劳,改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞,它并不是春天;青草也只是一株草,也不是春天。肩负改革使命的春天,说来就来;完成改革使命后的春天,说走就走。在北方,爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影,最难的就是跟春天合一张影,春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。       

(摘自《文汇报》2013年5月22日第11版,有改动)

1.在作者看来,有人“没感觉到春天”的原因是什么?

2.文章第③段中,作者为什么要写江南的春天?联系全文说说你的看法。

3.文章第⑥段中,作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题?写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用?

4.联系上下文,简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。

    谁都想像不到,一寸高的小草,可以打败一米厚的白雪。

5.根据全文内容,分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。

 

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(甲)天气多么暖和,多么晴朗!

白头鸟在林边的鸣叫声不断传来,锯木厂的后面,黎贝尔草地上,普鲁士军队正在操练。这一切,都比那些分词规则更吸引我;但我毕竟还是努力克服了这个念头,很快朝学校跑去。

(乙)忽然,教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时,普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白,在讲台上站了起来。他在我眼里,从来没有显得这样高大。

“我的朋友们,”他说,“我的朋友们,我,我……”

他的嗓子被什么东西堵住了,他无法说完他那句话。

于是,他转身对着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力气按着粉笔,用最大的字母写出:法兰西万岁!
  写完他仍站在那儿,头靠着墙壁,不说话,用手向我们表示

  “课上完了……去吧。”

1.在甲部分中,对自然景物的描绘反映了小弗朗茨__________________________的心理状态;“普鲁士军队在操练”则点出小说的______________背景。

2.为什么听到钟声、号声,哈墨尔先生脸色惨白?

3.“他在我眼里,从来没有显得这样高大。”为什么我会有这种感觉?

4.“法兰西万岁”是故事情节的_________部分,饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情?

5.画线句子采用了____________________________描写,若换成“他举起拳头高呼:‘法兰西万岁!’”好不好?为什么?

6.“我的朋友们,我,我……”(请展开想象补充出哈墨尔先生未说出的话)

 

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