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下列各句中,加横线词语使用正确的一项是( ) A.三月文明规范月,邗江所有中小学...

下列各句中,加横线词语使用正确的一项是( 

A三月文明规范月,邗江所有中小学生都行动起来,学习雷锋精神,争做文明少年。活动引起了轩然大波

B无论构造还是风格,凡尔赛宫和富盖府第都有异曲同工之妙。

C瘦西湖里,你所见到的一切都是鲜活的,瞧,不远处河面上一群水鸟栩栩如生,正在嬉戏呢。 

D扬州市语言规范运用大赛前夕,老师津津乐道地讲解着语言规范运用要点。

 

B 【解析】 试题分析:判断成语使用是否恰当,不仅要知道其含义,还要了解其用法和情感色彩,要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法,先总观各项,把明显有错的先排除,缩小判断的范围,减轻判断的难度。A句“轩然大波”比喻大的纠纷或乱子,指不好的影响,用在句中不妥;C句中水鸟是活的,而栩栩如生是形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样;D 句 “津津乐道”指很有兴趣地说个不停,与后面“讲解”语意重复。皆不符合句意,固选B。 考点:正确使用词语。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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列各句中,没有语病、句意明确的一项是( 

A.开幕式现场,近千名跑友和市民欢聚在瘦西湖万花园东门花坛前,他们将以徒步竞走的形式,浏览瘦西湖万花园、水系微缩园、唐子城、汉陵苑和宋夹城等景点。

B.我市中小学开展人人争当“美德少年”,提升学生精神品质。

C.其实步行是医学、运动专家最推崇的运动方式,专家告诉你如何靠散步,让你变得健康而优雅。

D.经过专家们评议,使元代青花梅瓶摘得头筹,成为扬州双博馆的“镇馆之宝”。

 

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下列各句标点符号使用正确的一项是 

A.“一走进甘泉樱花园,清新的空气就会扑鼻而来,”他说:“满眼的樱花热情绽放,层层叠叠的花瓣如堆云叠锦。”

B.中国影视界模仿好莱坞为耀的风气已经刮了十年有余,最近“芈月传”却引起美国人的兴趣。这一现象应该令人反思。

C.人要懂得珍惜时光,不能丢了白天的太阳,又丢了夜晚的星星。天道酬勤的意思是,越努力,越幸运 。你若不相信努力和时光,时光第一个辜负你。

D.围棋的魅力,在于它斗智斗力,充分展现了人们的博弈技巧;围棋的魅力,还在于它历史悠久,完全融合了中国传统文化的精髓:所以说围棋是中国文化的一个代表。

 

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下列加横线字注音,不完全正确的一项是( 

Ajiá   情zì  tă   晶莹 tī

B身jī        成cuán 过去ăo

C红yān   lĕi   luō      面面相

Dxìn   越yú   fānɡ   为人知xiăn

 

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作文

生活是丰富多彩的,幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时,你会感到“有家真好”;当同学用贴心的话安抚你孤独的心境你会感到“有朋友真好”;当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时,你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时,你会感到“有书真好”;当理想为你插上腾飞的翅膀时,你会感到“有梦真好”-----“真好”是一种心灵的体验,“真好”是一种幸福的感觉。请以“有          真好”为题,写一篇文章。

要求:

(1)补全题目;

(2)文体不限(诗歌戏剧除外);

(3)不要出现真实的人名校名;

(4)不少于600字。

 

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文言文阅读

(甲)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之

闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?

(乙)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释下列句中加横线的词。

1)父其然也           

(2)泯然众人矣           

(3)蒙以军中多务       

(4)见往事             

2.下列四个选项中加横线字意思相同的一项是(    )。

A.自是指物作诗立         蒙乃始

B.或钱币乞之             蒙辞军中多务

C.余闻也久               大兄何见事晚乎

D.于舅家               往事耳

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。

(2)士别三日,即更刮目相待。

4.乙两文都写了有关学习的故事,方仲永和吕蒙的学习过程和结果有什么不同?

5.你从甲、乙两文中获得了怎样的启示?

 

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