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请以“我的 童年”为题,写一篇文章。 要求:(1)首先在横线上填写合适的词语,如...

请以“我的      童年”为题,写一篇文章。

要求:(1)首先在横线上填写合适的词语,如“多彩”“多味”……(2)自选文体(诗歌除外),不少于600字。(3)感情真挚,不得抄袭。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(5)书写3分,请认真书写。

 

例文: 我的快乐童年 童年就像一颗流星,去了永远回不来了。童年是快乐的,是难忘的,是多姿多彩的。我的童年也深深地印在我的脑海里。 在我幼儿园的时候,我非常喜爱看哪吒,觉得他非常可爱,聪明伶俐。我看见哪吒是从一个又圆又大的球里出来的,从那时候开始我就对又大又圆的东西饶有趣味。 有一天,我呆呆地站在一颗桃树下,我拖着脑袋,奇怪地想'咦?桃子又大又圆,那这个桃子里面会不会有可爱的小哪吒呢?'这个问题令我百思不得其解。我连忙去拿了一根两米多高的竹竿,拼命往树上打'啪!啪!啪!'几个又大又圆的桃子从树上掉了下来,'哎呦!可恶的桃子,竟敢砸我,看我一会儿我把你打烂!'我捧着几个大桃子到厨房里去,我把它放在桌上,用棍子'爬起来!啪!啪!'地把桃子打得粉身碎骨,'咦?怎么会没有哪吒呢?再打几个桃子去!'我又用力地把剩下的桃子全都打烂了,但还是没有,我挠挠头,自言自语道:'怎么全都没有呢?那核里面有没有呢?'我又把桃核也打得粉身碎骨,气死我了,还是没有,哼!把你给吃了!看你怎么捉弄我!我狼吞虎咽, 抓起桃子就往嘴里塞。这时,妈妈进来了,看见厨房里一片狼藉,奇怪地问:'你干嘛呢?'我瞪大眼睛,回答道:'我在找哪吒呢!''桃子里会有什么哪吒啊?赶紧去吧手洗一洗!''哦!那你不能告诉其他人哦!拉钩!'妈妈说道:'好,拉钩!'我跑着去洗手了。我出来之后,看见外婆她们哭笑不得,我知道肯定是妈妈说的,我撅起嘴巴,自言自语道:'臭妈妈,坏妈妈,说话不算数! 童年就像一条五彩河,像一朵连一朵的浪花,傻事,趣事,乐事,苦事应有尽有,但美好,快乐的童年已经回不去了,快乐的童年就像一颗珍珠镶嵌在我心里,永远不能忘怀。 【解析】该题为半命题作文,自由度较大,根据提示语和题目可知,填入的是形容词、快乐、多彩、甜蜜、幸福……本题的重点是写出填入的部分。可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……把事情经过写清楚,写具体,写出自己的真实感受。写我的趣味童年,通过具体的人事物景,来表现出童年的“趣味”,抒发对童年的怀念之情,或对童年逝去的伤感等等。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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胸像

王鼎钧

①如果安放在纪念馆的胸像忽然说话,定是你永生难忘的经验。回忆起来,那天的事几乎就是如此。

    ②夏季常有这样的好天气,气温35度,浮云蔽日,海风习习,扛个木架摆在路旁做小生意的人都出来了。有个中国人占了一小段地方,架起他替丘吉尔画的像,他替玛丽莲·梦露画的像,打开一把椅子。你如果坐上他的椅子,他就替你画一张,使你感觉足以与丘翁玛姊并列。

    ③起初,我没有看见那画家,也没有看见丘吉尔和梦露,我的注意全被一尊胸像吸住。他的两臂,在我们的T型汗衫所及的地方截去。大腿,除去和臀部相连的部位,也就所余无几了。他大概是在一次大手术后变成这般模样。但他完全没有憔悴,完全没有消沉,死去活来的大手术并未断送他的元气和信心。他还年轻,不但胸部肌肉结实,脸上眼里也流露锐气。

    ④他坐在那里被画。他是坐在自己的轮椅上。那中国画家认真工作,一言不发。一个腰短腿长的美国佬,裤带歪在肚皮上,在旁边跟被画的人说话。A那胸像的眼珠在动,胸肌在微微起伏,嘴唇开合,语调清朗流利。那作画的人一言不发,只是抬眼低眉,手不停挥,眼镜的镜片闪闪,纸上的铅笔簌簌,不久,他们就有了小小一圈观众和听众。行人若非特别匆忙,不会不停下看铜像怎样离开大理石的基座,现身街头成为血肉之躯。

    ⑤失去四肢的青年毫不介意有人看他,他既未兴奋,也不自卑,倒是作画的人有些紧张起来。他正在仔细描绘残缺的部分,他好像为自己的残忍有些不安,说不定还因为他所画的并非丘吉尔而略感羞惭。被画的人频频以自己勃勃的兴致感染他,“画的是全身吗? ”“是,全身。”“对,我要全身,要你把我所有的肌肉都画上去!”B我的天!全部的肌肉!

    ⑥他画得真不坏。他拿着画像让他的顾客欣赏,折叠起来,放进轮椅上的一个袋子里。他依照顾客的指示,颤抖着,从那完好的胸脯上取出钱来。然后,那青年用牙齿操纵一个特制开关,开动轮椅,梦一般地消逝在秋风里。

1.请结合全文,指出文章用“胸像”做题目好在哪里。

2.文章第③节画线句有何作用?

3.请选择合适角度,赏析A.B两处的画线句。

A那胸像的眼珠在动,胸肌在微微起伏,嘴唇开合,语调清朗流利。

B我的天!全部的肌肉!

4.请结合全文,联系生活实际,谈谈你所获得的人生启示。100字左右。

 

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扬州的州城(节选)

北宋时扬州的“州城”,只略向南稍加扩展,而蜀岗上的“子城”已成为废墟。

南宋期间,扬州成了江淮地区抗金、抗元的主要战地之一。朝廷命扬州知州吕颐浩在“州城”的基础上修建“宋大城”。西城墙南起砚池经保障河北至长春桥,全长2860米;北城墙在漕河南,西起长春桥,东至高桥以西,全长2100米;东城墙在古运河西岸,北起高桥,南接康山街,全长2950米;城南墙沿用唐“罗城”南城,沿古运河北岸,全长2200米。这座宋大城全部用大砖砌造。

数十年后,为适应军事需要,又在原蜀岗“子城”的废墟上修筑土城“堡寨城”,也称“堡城”。它的西、南、北城垣(yuán墙)大部沿用原“子城”的城垣加以修筑,只另筑了东墙。这座城的周长约5000米,面积1.6平方公里。堡城与“宋大城”相对,其间相隔约一公里,又筑“夹城”以通往来。所以这时扬州一地有三城,即“宋大城”、“堡城”和“夹城”,总称“宋三城”。又因三城形似蜂腰,所以又名“蜂腰城”。宝祐年间堡城重建,因此堡城改名为“宝祐城”。

……扬州出土的宋城遗址城砖中,有不少印有“大使府造”的字样,还有不少城砖印有韩世忠抗金部队的番号和后来抗元部队的番号,这正反映了南宋时建城的军事目的。

1.本文主要按照     顺序,先后介绍了北宋时期的    、南宋时期的      以及“数十年后,为适应军事需要”而修筑的     

2.下列句中加粗的“主要”一词能否删去?为什么?

南宋期间,扬州成了江淮地区抗金、抗元的主要战地之一。

3.下列句子运用了什么说明方法,有什么作用?

又因三城形似蜂腰,所以又名“蜂腰城”。

4.城墙是古代城市的标志,我们应该努力保护,可最近扬州市区东关街东头的东关城楼却出现了让人担忧的一幕:不少游客和市民将东关城墙当成了攀岩地,纷纷变身“蜘蛛侠”,不仅不雅观,安全问题也让人担忧。请你当回小记者,分别设计一个问题以采访刚刚攀爬过城墙的游客、城楼管理人员。

采访刚攀爬过城墙的游客                                                 

采访城楼管理人员                                                         

 

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游细林山赌登山巅

黄图珌

余方弱冠居乡时游细林山同学赌胜能先至山巅者得斗酒鲈鱼于是前趋后跄莫不努力倏忽已至山腰余尚逡巡觅径方登山麓又贪看流泉倚松小憩闻林外呼声甚急遂移步直上岭头而竟虚无人焉良久见君或手失枯藤或足误危石帽落风前屐弃云外然犹匍匐争先其狼狈情状不堪殊甚是欲先而反落后矣乃顾余叹曰:“岂知驽马得无跼躅而能安步于前邪。”遂治鱼邀余居首座而享之

1.解释下列句中加横线的实词。

(1)弱冠(       

(2)倚松小        

(3)余叹曰(       

(4)鱼、酒(       

2.下列句中“而”字的用法与例句相同的一项是( 

例句:竟虚无人焉。

A.拾之以归

B.人不知不愠

C.拔山倒树

D.邀余居首座享之

3.翻译下列句子。

(1)是欲先而反落后矣。

2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”

3亦荆吴形胜之最也。

4.作者在文中所述虽为登山之事,却暗含着与学习有关的道理,请你简要表述。

 

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出关   清˙徐兰

凭山俯海古边州,旆影风翻见戍楼。

马后桃花马前雪,出关争得不回头?

【注】

①关,指居庸关。

②旆(pèi),旌旗。

1.诗歌前两句是怎样运用动静结合的手法写居庸关的雄伟气势的?

2.请赏析“马后桃花马前雪”的妙处。

 

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综合实践。

请阅读右边漫画,回答下列问题。

1.请用简洁的文字介绍漫画内容。

2.这幅漫画反映了当前怎样的现象?

3.如果你在场,请你劝说站着的那位男子和你一起去帮助摔倒的老人,注意至少说出两点理由。80字左右。

 

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