Question

专题与实践活动

七（5）班开展了一次以“保护野生动物”为主题的综合实践活动，请你参与其中。

      

【网上留言】同学们将周围一些伤害野生动物的现象（如上图），拍成照片，放在网上，引发网友的热烈讨论，大家纷纷留言，呼吁保护我们身边的野生动物。请用一个比喻句写下你的留言。

你的留言：                                        

【走访调查】有同学在走访调查的过程中，发现有个40岁上下的男子在路边用弹弓打鸟，如果你是该同学，该怎样劝阻他？

【义务宣传】学校团委准备成立一支“关爱动物，共建美好家园”义务宣传队，利用周末深入社区，向群众宣传保护野生动物的知识。七（5）班王晓同学想加入义务宣传队，下面是他写的申请书：

（1）申请书正文中划线句是一个病句，请提出修改意见（不要抄原句）：              

（2）申请书的格式上有一处缺漏，请指出格式上缺漏什么内容，如果要补写出来，应该写“                  ”。

Answer

【网上留言】示例：动物是大自然的精灵，我们应与它们和谐共生。

【走访调查】叔叔，鸟是我们的朋友，我们的生活因为有了它们才更美好，我们应该保护它们，而不应该伤害它们，请你停止这样的行为，好吗？（称呼1分，劝阻理由1分，语言通顺，语气委婉1分，共3分）

【义务宣传】

（1）在“良好习惯”后面补上“的好举措”或 “的好办法”）。（只要补出缺少的成分，即给分 。如果有其它正确的修改，也可给分。

（2）①（在正文的右下方或日期的上面）缺少署名（或“申请人的姓名”或“落款”）；（正确说明缺少的内容，则给1分）②申请人：七（5）班 王晓 （格式全，内容对，则给1分）

【解析】

试题分析：

【网上留言】根据题目要求，写留言，要运用比喻，切合主题、语言通畅。

【走访调查】此题为口语交际题，要注意称呼，劝阻理由充分，语气委婉，易于对方接受，语言通顺即可。

【义务宣传】（1）此题考查的是修改病句，病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本句缺少宾语，在“良好习惯”后面补上“的好举措”或 “的好办法”）。（2）首先要了解申请书的格式，然后根据申请表进行判断作答。①（在正文的右下方或日期的上面）缺少署名（或“申请人的姓名”或“落款”）；②申请人：七（5）班 王晓 。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。