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阅读下面文言文,完成小题。 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽...

阅读下面文言文,完成题。

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

1.解释加横线字词。

(1) 虽乘御风(                         (2)属引凄异     

(3)沿阻绝(      )                      (4)略无处(     )

2.翻译下列句子。

(1)自非亭午夜分,不见曦月。

(2)绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。

3.下边句子朗读节奏停顿有错的一项是(    

A.或/王命急宣

B.至于/夏水襄陵

C.其间/千二百里

D.虽乘奔/御风/不以疾也

4.总结三峡的景物特点,给下面的对联补出上联。

                    ,天高地厚华夏情。

 

1.(1)飞奔的骏马 (2)属,连续。引,延长。指连续绵长的意思。(3)逆流而上 (4)通“缺”,中断,空缺。 2.(1)如果不是正午就看不见太阳,如果不是半夜,就看不见月亮。(2)极高的山峰上,大多生长着许多奇形怪状的松柏,悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。 3.D 4.(略) 【解析】 1. 试题分析:这道题目考查的是文言文中重点字词的解释,是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了,才能进一步理解句子,弄清全文大意。注意“溯”是动词,“逆流而上”的意思,注意“阙”是通假字,通“缺”,中断,空缺。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2. 试题分析:本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。注意“曦”是“太阳”的意思。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3. 试题分析:这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分,要考虑意义上是否恰当,有没有把意义划破。总之,要灵活掌握,具体分析。划好之后仔细读一读,看看是否顺口、顺畅。D项正确的朗读节奏停顿是:虽\乘奔御风\不以疾也 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4. 试题分析:此题考查的是对文言文表达内容的理解。解答此题,首先要对选段中三峡的景物特点有正确理解和感知,然后结合对联的内在要求进行概括。 考点:理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
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古诗文默写填空。

(1)晨兴理荒秽,                         

(2)《渡荆门送别》中描绘舟过荆门入楚地所见的壮丽景色的诗句是:

(3)在《望岳》中表现不怕困难、俯视一切的雄心的诗句是:                  

(4)谁道人生无再少?                    !  休将黄发唱白鸡。    

(5)苏轼云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗”,在《使之塞上》中                                                   两句充分体现了这一特色。

(6)李白在《行路难》中用路途的艰险表示仕途的艰难的句子是:

 

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综合性学习

上周学校举行了以“诚信礼孝善”为主题的的主题班会,小王参加了班上的“感恩”主题班会,觉得有些地方还有点遗憾,但是他也没有想出好的办法,希望你能帮帮他。

(1)他觉得班上这事可以用点修辞写一则宣传语:                                   

(2)他认为没有任课教师参加是个很多遗憾,现在让你作为班上的一员去请数学白老师,你该怎么说:                                                                                                                                             ___________________________

(3)他觉得诗歌朗诵《我不会忘记》与合唱《感恩的心》串词不好,现在请你重新写过。

 

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给下面这则消息拟个标题

11月27日上午,由沙坪坝区教委的组织,在沙坪坝区教师进修学院重庆71中学与重庆一中正式签定共建合作意向书。

作为一街之隔的比邻学校,重庆一中将为71中发展提供智力支持,双方互派干部参与对方学校决策与管理;教师实现校际交流轮岗,共同制定教师专业发展规划,促进专业水平整体提升;共建各学科学术委员会,统筹安排教学、教研、科研活动;开放学科课堂,组织教学观摩,举办教学研讨,共同提高学科教学水平和课堂教学质量。学校间将实现教学资源互享,共享教学设计、课例视频、试卷习题等;同时开放学校精品课程、特色课程等校本课程,实现内部优质课程资源的互惠共享。

七十一中张克运校长对共建充满信心,认为两所学校拥有地域优势,渊源深厚,有了一中优秀的管理干部、优秀的教师队伍加入,新的理念、新的举措一定会提升重庆七十一中学教育教学水平,学校定会培养出更多优秀的人才;七十一中优秀的特色课程教师也会为丰富一中的校本课程做出一定贡献。

标题:_____________________________________________

 

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将下列语句填入文段,顺序排列恰当的一项是(    

中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以__________;学诗可以________;学伦理可以_________。

①看成败、鉴得失、知兴替

②知廉耻、懂荣辱、辨是非

③情飞扬、志高昂、人灵秀

A.②③①

B.①②③

C.②①③

D.①③②

 

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下列文学常识表述有误的一项是(    

A.《中国石拱桥》的作者茅以升,是中国桥梁学家、教育家。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。

B.《桥之美》的作者吴冠中,中国现代画家,学贯中西的艺术大师,作品有《吴冠中画集》《吴冠中油画写真》等。

C.《苏州园林》的原题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”,作者叶圣陶,现代作家、教育家、编辑家。他创作的童话《卖火柴的小女孩》被广为传译。

D.《说“屏”》的作者陈从周,古建筑园林专家。著有《说园》等。

 

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