Question

阅读下段文言文，完成后面小题。

赵且①伐②燕。苏代③为燕谓惠王④曰：“今者臣来过易水⑤， 蚌方出曝⑥而鹬⑦啄其肉，蚌合而拑其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽⑧之。今赵且伐燕，燕赵久相支⑨，以弊⑩大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也!”惠王曰：“善。”乃止。

（选自《战国策》）

【注释】①且：副词，将要。②伐：讨伐，攻打。③苏代：战国时期的辩士。④惠王：赵惠文王。⑤易水：河流名。在河北省西部。⑥曝（pù）：晒太阳。⑦鹬（yù）：水鸟名，常在水边或田野捕吃小鱼、小虫和虾类。⑧禽：同“擒”，捕捉，抓住。⑨相支：相持，对峙的意思。⑩弊：同“蔽”，蒙蔽。

1.解释下列加横线的字。

（1）蚌方出曝而鹬啄其肉               （2）蚌合而拑其喙            

（3）今日不雨                          （4）乃止               

2.翻译下列句子。

（1）两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

（2）人皆伏其精练。

（3）旬日子方皆尽，岁以大穰。

3.这则故事后来演化为成语：           ，           。文中苏代借用故事劝说赵惠文王有什么好处？

Answer

1.正；（鸟的）嘴；下雨；停止

2.B

3.（1）鹬鸟和河蚌都不肯放开对方，渔翁就把它们俩一起捕抓住了。（2）人们都佩服喻皓技艺精熟。（3）十天后，子方虫全被消灭，这一年因此而获得大丰收。

4.鹬蚌相争，渔翁得利，形象生动，让赵惠王能够清楚地明白当前的形势和自己国家所处的境地，从而比较容易接受苏代的劝谏，放弃攻打燕国。

【解析】

1.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“雨”是动词，“下雨”的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：本题考查文言文中重点词语的含义和用法。平时要注意对重点字词的积累，对特殊句式和用法中的词语要在理解句子的前提下进行判别。本题中B项“其”都是“它的”，作代词使用。

考点：理解常见文言文中重点词语的含义和用法。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“禽”是通假字，同“擒”，“捕抓”的意思。“伏”在这里通“服”，是“佩服”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：此题考查的是对文言文表达内容的理解。本文实际上是一篇讽谏的文章，臣子采用委婉的方式对帝王进行规劝。故事生动，寓意深刻，在理解时可以抓住关键语句“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也”体味妙处。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。