Question

阅读下面文言文完成后面小题。

六年，楚使柱国昭阳将兵而攻魏，覆军杀将得八城。移兵而攻齐。陈轸为齐王使，见昭阳，再拜贺战胜，起而问：“楚之法，覆军杀将，其官爵何也？”昭阳曰：“官为上柱国，爵为上执珪。”陈轸曰：“异贵于此者何也？”曰：“唯令尹耳。”陈轸曰：“令尹贵矣！王非置两令尹也，臣窃为公譬可也。楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：‘数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。’一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：‘吾能为之足。’未成，人之蛇成，夺其卮曰：‘蛇固无足，子安能为之足。’遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。今君相楚而攻魏，破军杀将得八城，又移兵，欲攻齐，齐畏公甚，公以是为名居足矣，官之上非可重也。战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”昭阳以为然解军而去。  （《战国策》）

注：柱国、令尹都为官名。

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句中加横线词的意思。

①楚使柱国昭阳将兵而攻魏（     ）            ②再拜贺战胜（       ）

③终亡其酒（     ）                          ④犹为蛇足也（       ）

（2）下列各句与例句中“于”的用法相同的一项是（    ）

例句：异贵于此者何也

A．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）B．万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

C．告之于帝（《愚公移山》）         D．受任于败军之际（《出师表》）

2.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。

昭 阳 以 为 然 解 军 而 去

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）蛇固无足，子安能为之足。

译文：_________________________________________________________________________

（2）小惠未徧，民弗从也。

译文：_________________________________________________________________________

4.陈轸是战国著名的纵横家，以一己之力解齐国危势。而大家对于本文另一主人公昭阳退兵的做法，褒贬不一，请说说你的看法。

Answer

1.

（1）率领 两次 丢失，失去 像

（2）A

2.昭 阳/ 以 为 然/ 解 军 而 去

3.（1）蛇本来没有脚，你怎么能够画它的脚呢？（2）小的恩惠没有遍及百姓，百姓是不会跟随您的。

4.从个人做人智慧到国家利益等任一角度谈，言之有理即可。

【解析】

1.

（1）试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意其中“将”的解释是率领的意思。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

（2）试题分析：这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。注意对“于”的用法及意义的辨析要细致全面。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：这是考查学生对文言文句子的理解与断句能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。本题句子翻译时，注意将“固”和“安”的意思要翻译出来，要翻译全面。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：本题主要考查对人物形象的感知，要在感知文章内容的基础上，理解人物形象，分析人物性格。本题注意在分析陈轸的同时也要对昭阳加以正确的分析，结合文章内容对昭阳的做法，做出自己的品评，关键要结合文章来探究，要看到昭阳的个人智慧以及对利弊的权衡。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。