Question

阅读下面一篇文章。完成后面小题。

毒不死的狗  （陈永林）

①青山从田畈里回来时，见院子里躺了一地的死鸡，心痛得针扎一样——­­又是村长那条狼狗咬死了他家的鸡。以往，村长那条狼狗只咬死一两只鸡，可这回好，他家十几只下蛋的母鸡全让那狼狗咬死了。青山气得脸红脖子粗，哧哧地喘着粗气。

②女人回来时，见了一地的死鸡，腿一软，就瘫倒在地上了。青山把女人扶起来，叹着气说，伤心有啥用?自认倒霉!女人说，这口气我咽不下。女人把死鸡装进一蛇皮袋子里，拎着袋子就出门。青山说，你干啥?女人说，我要找村长评理。青山把女人拉进屋，你吃了豹子胆?倘若与村长吵翻了，我们有好日子过?女人说。我管不了那么多，村长欺人太甚了。青山说，有啥办法?有气往肚子里咽，谁叫它是村长的狗。再说，村长这条狼狗不只咬死了我们的鸡。村上哪家的鸡，那狼狗没咬死过?他们不找村长吵，我们为啥找村长吵?村里人都希望我们去跟村长吵呢。女人说，那我们家的鸡就白白让村长的狗咬死?青山说，你说咋办?女人说，拿包耗子药毒死村长的狗。青山说，我也想毒死村长的狗，可万一村长发现是我们毒死了他的狗，那我们就别想在村里待下去，还是忍吧。说不定，别人会毒死村长的狗。

③村长的狗仍时时来青山家。青山放在桌上的菜呀饭呀，那条狼狗总爬上桌吃个够，弄得青山餐餐要炒菜。青山再也忍受不了，便想毒死村长的狗。青山买来老鼠药，放进肉包子里。青山把肉包子放在桌上的碗里，故意敞开门。

④村长的狗果然来了。可那条狗还没进青山的屋，就在门口倒下了。那狗口吐白沫，四脚乱蹬，浑身痉挛着。青山知道这狗是吃了人家投的老鼠药。青山忙喊女人。快泡肥皂水。女人说，你还救村长的狗?青山说，你头发长见识短。村长的狗若在我们家门前死了，村长准以为我们毒死了他的狼狗，那我们能赔得起吗?如我们这回救活了村长的狗，村长心里会感激我们。到时我们如有事找村长，村长还不爽快地帮我们办?

⑤女人泡了一脸盆肥皂水。青山掰开狗的嘴，灌进肥皂水。狗把肚子里的东西全吐出来了。青山说，这狗没事了，你快去叫村长。一会儿，村长来了。村长见了躺在地上的狗，骂，这是哪个想毒死我的狗?青山脸上忙堆着笑，“你这狼狗到了我门口，就躺下了。我忙给狗灌肥皂水，幸好灌得及时，要不这狼狗没救了。”这时，狼狗从地上爬起来，摇摇晃晃地跟着村长回家了。

⑥女人说，你还说毒死村长的狗，现在却救了村长的狗!

⑦村长的狗仍在村里作威作福，今天咬死东家的鸡，明天咬伤西家的小孩。村里人心里对村长的狗恨之入骨，都希望村长的狗快死掉。村里人都怪青山不该救村长的狗，要不，他们家再不会受损失了，因而村里人见了青山，都冷着脸。青山同他们打招呼，他们也不搭理。青山就解释，我也是没办法。村长的狗如在我家门口死了，那村长不就说是我毒死的?那我还能过安心日子?村里人聋子样没听青山的话，沉着脸走了。青山知道他把村里人全得罪了。

⑧村长的狗有灵性。青山救了它，它后来再没来青山家干过坏事。一见青山，还摇头摆尾地亲昵。可青山仍想毒死村长的狗。女人不理解，它现在不害我们，你还毒死它干吗?青山说，如它不死，村里人受更大的祸害，那村里人就更恨我们。女人说，如村长知道我们毒死了他的狗，那咋办?青山说，村长不会再怀疑我们。我们想毒死他的狗，那上回为啥还救它?

⑨村长的狗吃了青山放了老鼠药的包子走了。青山长长地舒了口气，村长这只害人的狗再不会害人了。

⑩可是第二天，村长的狗仍活得好好的。原来，昨天村长的狗吃了青山放了老鼠药的包子，走到牛二的门前扑通一声躺下了。牛二想，如这狗在我门口死了，村长不就说是我毒死了他的狗?牛二也泡了一脸盆肥皂水给村长的狗灌下去。这样，村长的狗又活过来了。

⑪青山便惶惶不安的，担心村长查出来是他毒害了狗。青山便后悔毒害村长的狗，又怪恨起救活村长狼狗的牛二了。

1.请结合文章内容完成填空。

_________________——决心毒狗—— _______________——喂狗毒药——_____________

2.下列对小说内容的分析概括不太恰当的一项是（     ）

A．这篇小说的标题制造了悬念：狗怎么会“毒不死”呢?激起读者的阅读兴趣，急切地想尽快读完全文知道答案。

B．小说开头写青山“为一地死鸡”“心痛得针扎一样”“气得脸红脖子粗，哧哧地喘着粗气”，具体形象地写出了青山愤怒生气的情绪，体现他对村长的狗的痛恨。

C．小说通过正面描写和侧面描写相结合的方法，刻画牛二这一形象，主要目的是为了表达作者对牛二的同情之情。

D．小说具体细致地刻画了村里人奇怪的心理：都希望村长的狗快死掉，都盼望“别人会毒死村长的狗”，而自己却不动手，置身事外。

3.根据要求解答下列两小题。

（1）结合全文分析，第⑥段“女人说，你还说毒死村长的狗，现在却救了村长的狗”在文章结构和内容上的作用。

（2）请赏析下列句子的表达效果。

青山脸上忙堆着笑，“你这狼狗到了我门口，就躺下了。我忙给狗灌肥皂水，幸好灌得及时，要不这狼狗没救了。”

4.文中的青山几乎也是“变色龙”，本文与《变色龙》都既写出了人物的“变”，也反映出人物的“不变”。阅读本文和下面的链接文字，请分别说出青山和奥楚蔑洛夫的“变”与“不变”。

【链接】（1）“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”

（2）“把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……”

——契诃夫《变色龙》

青山：                                                                           

奥楚蔑洛夫：                                                                     

Answer

1.狼狗为恶（或狼狗咬死鸡） 门前救狗 牛二救狗（或狼狗无恙）

2.C

3.（1）结构上：照应上文青山准备毒死村长的狗的故事情节，又引起下文青山救狗后的后续故事，推动了情节的发展。 内容上：通过青山“毒狗”与“救狗”相对比，突出青山矛盾复杂的心理，他既希望村长的狗快死掉，又不愿让村长知道是他毒死狗的，体现他遇事明哲

保身，自私自利的性格。（2）运用神态描写、语言描写的方法，生动形象地刻画了青山讨好巴结村长的丑陋形象，体现了青山胆小怕事又不乏心机的特点。

4.青山：变的是在毒死村长的狗这件事上的想法和行为。不变的是他胆小怕事，明哲保生、自私自利的性格。奥楚蔑洛夫：变的是他对赫留金和小狗的态度。不变的是他趋炎附势、见风使舵的沙皇统治卫道士的思想和性格。

【解析】

1.

试题分析：在阅读小说的过程中，可以合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容。可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查小说内容和中心思想的概括理解能力。要通读小说，了解作者的行文思路，概括故事情节，在这个基础上再对小说表达的主题进行总结，这样就能对小说内容有一个整体的认知。本题中注意抓住小说的主人公是青山，而牛二不是主要刻画的对象。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.

（1）试题分析：本题考查重要句子的含义和作用。在完成小说阅读题目的时候，注意有些句子的作用是非常重要的，这些句子一般起到推动故事情节的发展、承上启下、揭示主题等作用，对于这些句子的分析要依据具体的语言环境，以及文章情节的发展脉络，具体分析起作用。本题中女人的话在结构上好分析一些，主要在内容上要能够体会到对表现人物形象所起到的作用。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：本题考查人物描写手法的感知理解。对于小说中的人物描写，一般是抓住对人物的语言、动作、心理、神态、外貌等方面来刻画人物，突出人物形象 。本题中对于句子的理解，就可以从对人物的语言神态方面加以分析总结人物形象。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题考查对人物形象的分析总结。小说对人物的塑造使用的表达方式主要是叙述和描写，根据人物肖像、语言、行动、心理、细节分析人物性格，判断人物的身份、地位等。分析人物性格品质不应该分析局部语言，而应从整体上来分析，即结合全文来分析局部语言。本题注意结合课内学习的《变色龙》奥楚蔑洛夫的对比分析。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。