Question

阅读下文，完成后面小题。

背楼的父亲

侯拥华

装修新房，联系好了建材。但货物送来的时候，太阳已经高高挂在了头顶。拉货的师傅在楼下向我招手，我怒气冲冲往楼下赶。我冲他发火，而他，赔着笑脸解释，风大，货不好拉，走得慢。

我余怒未消，吵着说下午还有事出去，这么晚，让我下午怎么做别的事情。

他并不生气，一面带笑给我配货单让我验货，一面应承，马上找人背楼。

他开始打电话，一个个电话打出去，很快，我发现他刚才还堆笑的脸，渐渐转为不悦和失落。

什么？忙……来不了？……你也有活儿，在做？……那，那，算了……

电话打完了，他垂头丧气。

我失望极了，摆手让他离去。他忽然精神振作起来，别怕，我背。

我用怀疑的目光上下打量他，a他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。

无奈，对照着验货单我一样一样查验货物，又商量好背楼的价钱。满满一车的货物，堆得像座小山。他一脸喜悦。在我狐疑的目光中，他搬卸货物，开始背楼。在他离开的瞬间，我偷偷尝试一下他所背货物的重量，放在肩头，走上两步，然后龇牙咧嘴地放下，再轻轻揉揉肩膀。

在我看来，他怎么看都不像是专业的背楼工人。果然，在他来回背了几趟货物后，b他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱。而他额头的汗淋淋漓漓淌下来，在弯腰的瞬间，将楼道的地面滴滴答答打湿一片。

四月的天，已经热起来。他跑上跑下，很快衣衫湿透，连头都冒着热气，像极了一个揭开盖子的大蒸锅。

不久，他上来喘气休息，不好意思起来，说背完还要一些时间，你先回去吃饭吧，我搬完了给你打电话。

看他真诚的样子，我就下楼走了。

小区外面不远处就有一家小饭馆，我走进去，坐下来要了啤酒小菜慢慢吃起来，大约一个时辰才离开。回去时走到楼梯口又遇见了他。此时，他早已累得不成样子，满脸汗渍横七竖八地画在脸上，上起楼来东摇西晃，像散了架的推货车。我伸手帮他，他摆手让我上楼等着。

我看着他心有些痛，为了背楼他已经干了一个多时辰，至今还饿着肚子。在他上楼将货物背进屋子里的时候，我劝他休息一下。他依旧斜靠墙大口喘气，随手拉下脖子上的已经黑了的白毛巾，轻轻抹去脸上的热汗。

我和他搭讪。师傅，生意好吗？他说，还可以。我说你拉货还背楼？他说，是，现在谁家拉货不背楼，也算是顺道的生意，一并做了。我说，师傅，你今年四十几了？他忽然一惊，说，哪呀，五十多了。我说，不像，真不像。他笑了，说，别不信，我孩子都上大学了。他忽然开始感慨起来，要不是为了孩子，谁会做这苦力活？他和妻子原来在市里一家机械厂工作，坐了三十多年的办公室，没想到要退了却下岗了。这不，孩子上大学，不干行吗？

那天，他干干停停，直到下午两点方才干完。走时我多给他十元，他坚决不收。他下楼，我送他，眼眶湿漉漉的。

他走后，我开始收拾东西准备下去，忽然发现他遗落在窗台上的手机，跑下来叫他，他的背影已经望不见了。我开始用他的手机和他的亲人联系，拨出去，才知道电话停机了。

莫非，中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏？

果然，在通话记录中，我看到，他最近一次通话时间定格在20：32。

我笑笑，又摇头，满腹酸涩。我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候，父亲，和他一样的拼命。

1.结合原文内容，分析“我”对“他”的情感态度的变化。

2.从表达方面选择合适的角度，分别赏析画线句。

a．他脸色白净，头发乌黑利落，一米八的身高，穿着一身整洁的笔挺西装。

b．他站在楼道里背靠着墙大口喘气，胸脯一起一落的像个大风箱。

3.文中的“他”是一个怎样的形象？试结合具体情节加以分析。

4.文章为什么要写他的“电话停机”以及“最近一次通话时间定格在20：32”的细节？请从内容、结构两方面加以分析。

Answer

1.“我”对“他”情感：刚开始，因为“他”送货送的晚，“我”很愤怒；当没有找到背楼的人，“他”提出自己背楼时，“我”很怀疑“他”；看到“他”背楼的艰辛，“我”有些心疼他； 最后，“我”明白了事情的真相，为“他”而感动。

2.a．运用外貌描写，写出他穿着的整洁讲究，揭示“我”怀疑的原因，为下文写他怎么看都不像是专业的背楼工人和他的经历作铺垫。b．运用比喻，生动形象地写出他来回背楼的艰辛，既印证了“我”的怀疑，又表现他作为父亲的责任感。

3.“他”是一个有责任心、关爱家庭和孩子的人，为了供应孩子上大学而努力工作；他是一个不怕辛苦、忍辱负重的人，为了工作，为了能多挣些钱，忍受别人的怒火和抱怨。

4.写以上的内容，是在用事实印证“我”对“他”的怀疑：“他”中午他打电话的那一幕，只是一场表演给我看的戏。他这样做的目的只是为了能自己背 楼，多挣一些钱，表现“他”作为父亲的责任感。作者这样写，既照应上文，又揭示了谜底，回答了读者内心的疑惑。

【解析】

1.

试题分析：本题针对文章的整体感知和理解，要在充分阅读的基础上总结文章叙述的故事，从而发现作者情感态度的变化，本题的关键是对故事叙述过程的总结，注意其中一些重点句子和词语的提示，例如：“怒气冲冲”、“ 我用怀疑的目光上下打量他”等。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

试题分析：本题考查对重点句子的理解，通过阅读文章了解故事情节，总结出人物形象和表达的主题，在此基础上对划线句子再具体分析，注意分析角度，可以从人物描写的角度以及修辞的使用上来分析，要放在具体的语境中，不要仅仅针对句子本身。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B

3.

试题分析：本题针对人物形象的分析，重点是通过故事情节的推进来把握人物，同时抓住对人物语言的刻画，以及作者的态度变化，来分析总结，通过阅读可以体会到他是一个任劳任怨，关爱孩子，有责任心的人，可以根据具体情况在扩展一些。

考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

4.

试题分析：本题考查重点语句的作用，要整体感知文章，通过对故事情节的分析以及对人物形象所起的作用等方面来思考重点句子的作用，可以发现文章这样写一方面是证明作者的怀疑，同时也衬托出人物的形象。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。