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根据下列要求进行写作。 题目:在你身边,我 要求:①在横线上加上适当的词语或短语...

根据下列要求进行写作。

题目:在你身边,我       

要求:①在横线上加上适当的词语或短语,补足题目,再进行写作。②诗歌除外,文体自选。③文章不少于500字。④文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

 

例文: 在你身边,我很幸福 你老了,像一棵树,经历太多风吹雨打,依然倔强地挺立在流年里,默默包容着,似是要将我未来路上的苦涩偷偷吞咽…… 在你身边,我很幸福。 依稀记得儿时,我初牙牙学语,总是口齿不清,叫不全你的称呼。你从无怨言,老远就张开双臂,迎接飞扑过来的我。那时,你还很高,我踮起脚也只刚刚够着你的膝盖。你总是蹲下身,将你那洋溢着爱的目光紧紧地跟随着我。那时,我刚刚有了思想,总觉得自己就是玩具箱里的那个小木偶,被身边那个大大的玩具箱保护着。回首年少,那年的我那般纯洁和美好,简单地,认为:在你身边,我很幸福。 时光机载着我缓缓后退,脑海里浮现出第一次学骑车的场景,那是栀子花摇曳的夏天,空气的花香在浅好的夏天轻轻荡漾,鸣蝉声声道炎夏,花香袅袅吐芬芳。我生平第一次坐在自行车上,小小的身躯在太阳的笼罩下是那么瘦弱,似乎是被那无穷尽的恐惧给淹没了,脚下阴影相随,衬得我越发渺小,越发空虚。你满含期待地推着我前行。起初,我逐渐感受到了骑车的乐趣。可你,我最信任的你,在我毫无防备时松开了手。伴随着我惊疑的叫喊,自行车狠狠地倒下了,似乎是与地面有着深厚的感情,重重地砸下。我的右腿压在自行车下,红肿一片,那时,我呆呆地看着那转个不停的车轮,哭了。你奔过来扶我,哭得比我还凶,眼泪嘀嗒嘀嗒地掉。我心里仅存的一点怨也蒸发在炎炎烈日下。你一夜未眠,一直红着眼注视着睡梦中抽泣的我,似乎自己是犯下了滔天罪行。那时,我哭的不是疼,而是哭你的心疼,哭你的自责,眼泪像是无穷尽了,不断地流过脸颊,淌过脖颈,触及心,那冰凉的泪也温热起来。我不怨你,真的不怨,在你身边,我很幸福。 后来的后来,我成了现在。那个高高的你,留在了记忆里。而今,我已比你高出一个头,但你,仍像一棵苍老的树,繁茂的枝条将我环绕,在匆匆流年里倔强地守护着。 等你老了,放心吧,我也大了,未来的风雨不必你一个人扛,让我来化作一棵小树,坚定地生长,给予你幸福,一如当初的你。 在你身边,我很幸福。外婆,你听到吗? 【解析】 试题分析:本题为半命题作文,我们在给半命题作文补题时,一定要反复琢磨已命的半个题目的含义,它往往对我们对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题,我们才好结合自己的生活经历、知 识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。“有你在身边,我 ”这个题目,显然要补的部分是“我”的感受,这样我们就确定了要补对象的特点,是“幸福,快乐,感动……” “我”的感受。读懂了“半命题”。 关键词是“你”本处的“你”,亦是一个泛化的概念,它并不囿于“人”的范畴换言之,本文的写作对象“你”,既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”,可以是对自己亲情奉献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人,可以是给自己友情力量的同学朋友,可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师,可以是倾心给予自己帮助、让阳光照耀自己生活的陌生人……;也可指现实生活中存在的具体的“物”,如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍,放飞思绪、记载心情、见证长大的心爱的日记,寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……;还可指精神生活中抽象的概念,如引领自己到达成功彼岸的理想和信念,鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念,支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性,决定了本文选择的写作题材的丰富性。“身边”说明选材时就要注意其范围。立脚点应是学校、家庭、社区,而不要虚构自己不熟悉的事情,如外出打工奇遇之类,更不要写什么科幻之类的文章。因为从出题意图来看,就是要你写出真情实感的文章。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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回答下面现代文,回答小题。

母亲的风景

朱成玉

①母亲的糖尿病越来越严重,导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。看到我们愁容满面,母亲安慰大家:“就算看不见东西了也没啥,不耽误吃不耽误喝,没啥不好。”

②为了让她在失明前看看更多美丽的风景,我请了长假陪母亲去旅游。母亲自然是欣喜万分,却忍不住担心:“你这怎么说请假就请了呢,快和妈说说,是不是工作不顺心了?”“再忙也没有陪妈妈重要。”从小就嘴甜的我总能哄她高兴。

③我们大包小裹地上路了,因为母亲眼神不好,照顾起来十分不便。母亲看我忙里忙外的,很是内疚,在车上尽量不喝水,因为怕上厕所。

④母亲每到一地,都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着,有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。我则不停地为她拍照,母亲在每一个镜头里都笑靥如花。那一刻,我感觉母亲年轻了许多,脸颊上仿佛镀着少女的红晕。

⑤每次回到旅店,母亲都要从头开始,一点一点把当天看到的风景在脑海里过一遍。“知足了,一辈子都没看过这么好的风景。”她喃喃地说。母亲多容易满足啊,我心生内疚,平日里总是很少陪母亲。A而现在,母亲的眼睛累了,就要关紧这扇窗户了

⑥路走多了,母亲累了。听着我的下一步计划,不知不觉就睡着了。这样的奔波实在让母亲有些吃不消。我暗自思忖:这就好比是强行往母亲的脑海里塞一些回忆的碎片,到底有没有意义呢?

⑦我也累了,进入梦乡。梦见了小时候,手握着风车,和母亲一起在田野里飞奔。母亲把我高高地托起,转着圈儿。阳光被卷进风车里,像棉花糖,温暖甜蜜得让人晕眩……朦胧中感觉到一双手被暖暖地握着。是母亲,安静地坐在我的床边。我把眼睛眯个小缝儿,看见母亲使劲地大睁着眼睛,定定地看我,仿佛要把我整个地印进心里去。想起儿时,母亲也是习惯这样看我的啊。B临睡前,母亲总是到我床边来,总是要认真地看我一会儿,直到我睡着,在梦的波浪里卷起幸福的鼾声。我忍着不让母亲知道我醒来,我喜欢被她的手握着。C这双沟壑丛生、粗糙干硬的手,牵引的却是我柔暖光滑的一生

⑧第二天游览时,我问母亲今天的风景好不好。母亲说:“儿啊,就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!只要有你在,哪里都是好风景。”

⑨是啊,这就是母亲,她看到的哪是什么风景,她看到的全是自己的孩子。这就是母亲,她就算摸索在黑暗的谷底,也会有力地握着孩子的手。这就是母亲,如果我觉得寒冷,她宁可敲碎自己的骨头,为我燃起一堆大火,为我取暖。

⑩我知道,从一出生开始,我们就已深深地烙印在母亲的生命里,即便母亲失明了,儿女们也是她时时可以见到的风景。原来,母亲的记忆从来不需要填充,因为孩子早已将那里占得满满,不留一丝缝隙。(有删改)

1.写出文中“风景”的两层含义。

2.通读全文,说说母亲对我的爱体现在哪些方面?(写出三点即可)

3.评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从划线的A.B.C三处中任选两处,结合文章进行评点。(提示:可从内容、写法、结构、语言、修辞等方面任选角度)

4.第⑤段母亲说:“知足了,一辈子都没看过这么好的风景”,而第⑧段却说:“就算妈看遍了天底下的风景,也不如看你啊!”这两句话是否矛盾?请结合选文,谈谈你的理解。

 

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阅读下面现代文,回答小题。

不可小觑的镉大米与镉中毒

近期,湖南大米因含镉量超标再次成为全国公众关注的焦点。“镉大米”危机瞬间席卷全国,各地纷纷检自查,结果令人震惊:全国约有10%的大米镉超标。

“镉大米”,指镉含量超标的大米。镉和大米的渊源很深,水稻很容易吸附镉。镉主要与锌矿、铅锌矿、铜铅锌矿等共生。在开采这些矿时,含镉工业废气扩散并自然沉降,蓄集于周围土壤中。即使距离较远,其排放的废气扩散后,也可能随降雨落入农田,污染粮食。镉也存在于一些化学肥料中,特别是磷肥中含量较大。如果过度使用磷肥,植物无法全部吸收消化,镉就会吸附到大米当中去。我国磷肥中镉的含量约在01-29mg/kg,而美国为74-156mg/kg,澳大利亚则为18-91mg/kg。正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很小,但是中国的优质磷被出口,而进口国外的劣质磷,导致中国土壤中的镉含量升高,从而产出镉大米。灌溉水污染是最具威胁的一种,其杀伤范围和力度都非同小可。从地下挖出来的矿砂没有得到妥善的处理,遇到雨水,矿砂中的镉会随着雨水游走,污染了水源。用污染水灌溉农田,镉就会通过土壤进入粮食作物。

镉进入人体后,主要蓄积于肾脏,对肾脏造成损害,抑制维生素D的活性。维生素D是人体不可缺少的营养素。缺乏维生素D会妨碍钙、磷在人体骨质中的正常沉着和储存,最后导致骨软化。人吃了含镉的食物不会马上有感觉,根据科学家披露,镉一般在几十年以后对身体造成影响,特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状,这就是镉造成的后果。

普通百姓虽然无法从肉眼上识别哪种大米镉超标,但只要购买大米时,多选择不同产地、不同品牌的稻米品种就可减少镉中毒。同时提倡膳食多样化,尤其是以大米为主食的南方居民,适当增加主食品种以降低风险。另外,多吃海产品、豆类等含锌、钙量较高的食品,都可以降低人体对镉过量摄入而患病的风险。

(根据有关材料改编)

1.下面对镉大米的阐述与文段不相符的一项是(    )

A文章从新闻事件起笔,吸引读者的兴趣,引出下文对镉大米和镉中毒的介绍。

B全国约有10%的大米含镉量超标,镉大米是不容忽视的食品安全问题。

C第②段使用了列数字、作比较的说明方法,具体准确地说明了我国磷肥中镉的含量高,正常施用中国磷肥对土壤镉超标的影响很大。

D镉大米形成原因主要有:开采矿业、滥施磷肥、污染水源。

2.下面对选文的阐述与文段不相符的一项是(    )

A文章条理清楚,由新闻引入,介绍了镉大米形成的原因、镉对人体的伤害,最后教导人们在日常生活中如何有效减少镉对人体的危害。

B镉进入人体后,主要蓄积于肾脏,只会对肾脏造成损害。

C因为从肉眼上无法识别大米是否镉超标,所以选购大米时要多选择不同产地、不同品牌的稻米。

D要降低镉过量摄入而患病的风险,除了选购大米要注意,还提倡膳食多样化,多吃含锌、钙量较高的食品。

3.下列句子中加横线的词语能否去掉?为什么?

根据科学家披露,镉一般在几十年以后对身体造成影响,特别是身体会有莫名其妙的疼痛等症状,这就是镉造成的后果。

 

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阅读下面文言文,回答题。

许允为吏部郎①,多用其乡里,魏明帝遣虎贲②收③之。其妇出诫允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝问之,允对曰:“‘举尔所知’④,臣之乡人,臣所知也。陛下检校为称职与不若不称职臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。

(选自《世说新语·贤媛》,有删节)

【注释】②郎:织官名称,吏部的下属官员。②虎贲(bēn):武士。③收:拘押。④语出《论语·子路》,意为:推举你所了解的人。

1.下列各组句子中,加横线词语意思相同的一项是(    )

A许允吏部郎    自既望以至十八日最盛(《观潮》)

B情求        疾也(《三峡》)

C乡人        无丝竹劳形(《陋室铭》)

D于是释        屠奔倚其下(《狼》)

2.请用三条“/”给下面的句子断句。

陛 下 检 校 为 称 职 与 不 若 不 称 职 臣 受 其 罪

3.这则记人文章要赞扬的人物是谁?为什么?

 

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阅读下面文言文,回答题。

桃花源记

陶渊明

①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。

②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。  

③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

④既出,得其船,便向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。

1.解释下列加横线词语在句子中的意思。

(1)阡陌交通              (2)便还家(            (3)便向路(         

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

(2)余人各复延至其家,皆出酒食。

3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是(    )

A误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代“大同社会”的形象体现。

B在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

C作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

D这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然。

 

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“中国式剩宴”成为人们热议的话题。“反对舌尖上的浪费”、“光盘行动”受到越来越多人的支持。为响应党中央关于“节约粮食、反对浪费”的号召,阳光中学开展“光盘行动进校园,厉行节约好风尚”的主题活动,为进一步深化本次活动,校学生会准备拟一幅宣传标语张贴在学校食堂。请你结合此次活动,拟写标语的下句。(要求:与上句语意相关、句式相同、字数相等)

上句:消除虚荣意识,反对舌尖浪费;

下句:                                                  

 

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