Question

阅读《伤仲永》，回答下题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”

1.解释下列句中加横线的字。

（1）自是指物作诗立就（        ）

（2）不能称前时之闻（        ）

2.下列各句中没有通假字的一项是 （       ）

A．学而时习之，不亦说乎

B．泯然众人矣！

C．吾十有五而志于学。

D．出门看火伴，，火伴皆惊忙。

3.翻译下列句子。

①邑人奇之，稍稍宾客其父。

②泯然众人矣。

4.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是（用原文）

5.方仲永的故事给我们什么启示?

Answer

1.立即完成 相称、符合

2.B

3.同县的人对此感到十分惊奇，纷纷请他（仲永）父亲到家中做客

仲永（才能）消失得完全如同常人了

4.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5.人的才能并非一世不变，后天的教育和学习在一个人的成长中是十分重要的。

【解析】

试题分析：

1.

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

5.

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。