枯枝与鲜花 雷抒雁
①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春的欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？
②清晨，走进园子，远远的，就看见一束鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是浑然一体的。
④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚强支持了它，所以你也得到了美。
⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。
⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。
⑦望着这一棵树，我微笑着。
1.阅读第①段，回答：作者在清晨看到了一种什么奇异的现象？
2.阅读②③段，请回答：
（1）实际上作者看到的是一幅怎样的画面？
（2）揭示真相时，作者采用的描写顺序是怎样的？
3.阅读全文，你以为枯树和柔藤各自表现出一种什么样的美？
枯树：
柔藤：
4.结合全文，理解“我微笑着”的理由最佳的一项是（ ）
A．树撑藤，藤缠树，我觉得好笑。
B．枯树像开满鲜花般变得美丽了，我高兴。
C．长藤终于有了依靠，可以展现自己的美丽，我很为她欣慰。
D．看着这一自然景观，我若有所思：美好人生何尝不是像枯树与鲜花一样相互支撑才构成的呢？
阅读下文，回答问题
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝．香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
1.解释下列划线字的意思。
（1）可爱者甚蕃（ ）
（2）亭亭净植（ ）
（3）陶后鲜有闻（ ）
（4）宜乎众矣（ ）
2.与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）
A．水陆草木之花
B．蔽林而窥之
C．无丝竹之乱耳
D．何陋之有
3.下列说法有误的一项是（ ）
A．《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文。
B．文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。
C．文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。
D．莲花体现的君子风度，至今仍有现实意义，它启示人们：做人应做像莲花那样高洁正直的人。
4.翻译下面文言句子。
菊，花之隐逸者也。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
阅读下文回答问题
早春 呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？
综合性学习——《文学采风》：班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。
1.请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日名称。
元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明。
携手接对放风筝，怀亲垂泪烧纸钱。
2.下面是同学们在活动中的一则调查材料：
现在，在青少年中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、愚人节等西方节日。
A．材料反映出一种什么现象？
B．你认为造成这一现象的原因有哪些？
名著导读——你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成题目。请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《 》传记所组成的。作者是
古诗文默写填空。
（1）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）《雁门太守行》从听觉、视觉两方面描写战斗惊心动魄的句子是： ， 。
（3） 王湾的《次北固山下》中借景物变化表现时光飞逝、新旧交替这一自然规律，蕴含自然理趣的诗句是： ， 。
（4） ，悠然见南山。
（5）马致远《天净沙．秋思》中，点明主旨的句子是： ， 学
