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阅读下文,回答问题 废窑里的阳光 ①红砖是用煤烧成的,青砖是用柴烧成的。红砖还不...

阅读下文,回答问题

废窑里的阳光

①红砖是用煤烧成的,青砖是用柴烧成的。红砖还不流行的时候,大户人家砌屋都是用青砖。瑶村就有一个专门用来烧青砖的窑。窑也是用青砖砌的,比一间房子还大还高,窑门也比家门还大还高。窑顶端开一个大大的天窗。

②小时候,我见过一次烧青砖。后来再不烧了,窑就废弃了。废弃的窑里,头一年什么也不长,只长声音。你站在里面喊一句,窑就给你生出好几句。什么也不来,只来阳光。每天阳光都要从天窗探下身子,绕着窑洞好奇地转一圈,到黄昏又走了。

③阳光的行为引起了众多的好奇,然后是雨水也往里面跳,鸟雀也往里面飞,虫鼠也往里面爬。一个清寂的窑洞就热闹了。隔几年,居然有植物长出来,从窑底或窑壁隙缝里冒出几片绿叶。我想,那一定是土地里的树根,听到这边热闹了,就循声而来。但它们没想到土里会藏这么一个大的空,一脚踏出来,就被好客的阳光留住了,再不放回去,然后根就只能以枝的模样出现。

④大概是从没见过地面上的东西吧,所以叶也绿得怯怯的,枝也长得怯怯的,一副斯斯文文的样子。有些还不知该往哪儿舒展它们稚嫩的头颅,往往才上长几寸,又犹豫着低下头了。这时阳光就成指挥家了,阳光每天从天窗下来,不是固定在某一地方,而是螺旋般旋转而上,那些枝儿呢,也就跟着它扭麻花似的往上长。这样一窑子植物就一个个小蛮着腰,像在跳舞。偶尔阳光十天半月都不光临,那些枝儿突然没了指挥,就横斜竖弯地你看我,我看你,不知所措。等阳光一来,才能纠正了自己的姿势。

⑤阳光乐了,不知一窑子植物竟这么听话,像小学生似的,比窑外的植物可好玩多了,就天天来伴它们玩。不觉间,长得快的枝儿就伸出了天窗。

⑥……嗬嗬嗬,外面那个大呀!阳光那个多呀!蓝天那个阔呀!先探出头的枝儿一下子成熟了许多,没几天就把那身怯怯嫩嫩的绿换成了深色,然后再不听阳光的话了,要怎么生就怎么生,要如何长就如何长。大概是看着天窗实在比较窄,就想一个人霸占它,于是拚着命地横生柯枝,没多久功夫就把天窗给严严地罩住了。

⑦这就让我想起了望青的父母,为了在瑶村取得绝对的霸权,望青父母一共生了九个儿子,现在瑶村就成他们家的天下了。他们家想欺负谁就欺负谁。

⑧原来所有生命都有称霸的欲望。阳光没想到会是这样,就再没兴趣管它们了,也无能为力去管它们。很多事情都是这样,起先是以喜剧开始,最后则以悲剧结束。万能的阳光也改变不了。

⑨一窑子植物被首先冒出头的植物暗无天日地关在里面,一个个病恹恹的,然后连绿都不会绿了。再然后,觉得空间的世界热闹是热闹,美丽是美丽,但有太多龌龊的倾轧,就一个个退回去,继续做根去了。

⑩……可惜人不能这样。人分为两截,活着的时候,只能做枝。不管你愿不愿意竞争,你都非得要跟别人争个高低输赢不可。只有等到死了,你才能躺在黑暗而幽静的泥土里,舒舒服服过根的日子。

⑾我羡慕有些人的勇气,在上面的世界斗败了,就毅然决然地去了下面的世界。我太软弱了,做不来,只能这么卑微地活着……

⑿好在终有一天我也有做根的机会。

1.第③段“阳光的行为引起了众多的好奇”“众多”指的是哪些?

2.请仔细品味第②段的 “每天阳光都要从天窗探下身子,绕着窑洞好奇地转一圈,到黄昏又走了。” 句子,说说它好在哪里。

3.解释第⑧段划横线的句子在文中的意思。

起先是以喜剧开始,最后则以悲剧结束。

4.作者从废窑中的故事感受到“不管你愿不愿意竞争,你都非得要跟别人争个高低输赢不可”。我们的地球上,千万种形状各异的动物之间存在着各种奇妙的关系,既有 “杀机”腾腾,不共戴天;也有互为友邦,相得益彰,甚至共栖生活,生死与共,永不分离。犀牛和犀牛鸟的共生现象就是一个很好的例子。对此,请谈谈你的想法。

 

1.雨水、鸟雀、虫鼠、植物 2.拟人手法,生动形象地描写了阳光照窖洞的状态。 3.开始是和睦共处共同生长,是和谐的,最后却是残酷的你死我活竞争结束。句子中充满着作者的悲伤。 4.略。从竞争和合作角度论述。 【解析】 试题分析: 1.由此句③阳光的行为引起了众多的好奇,可知答案区域,然后仔细阅读段落,找出答案即可。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.从阳光“探”“绕”可知运用拟人修辞手法,生动形象地写出了阳光的阳光照窖洞的状态。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3.“喜剧”指的是望青家有九个儿子,“悲剧”是因为儿子多,所以他们家想欺负谁就欺负谁。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。

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【示例】

栏目名称:书海泛舟

栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作

栏目名称:       

栏目内容简介:                 

2.有人为这次活动的“书展”拟写了一幅对联,这里只有上联,请你补出下联。

上联:珍爱图书,使书香溢满校园

下联:                                     

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