Question

阅读下面文段，完成下题。

雪一化就有路了

张抗抗

    每年下第一场雪时，我总会想起多年前一个雪天的经历。

  那时我初涉文坛，很容易被一些闲言碎语所困扰。当我听说有人搬弄是非，对我说三道四时，我异常激愤，心里顿时对此人充满了恼恨。

  我决心要去当面质问她，为什么要这样伤害我。

  很快便有了一个机会。我出差去外地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，突然出现在她家门口，义正辞严地声讨她，然后拂袖而去。

  那天，从清晨开始，天空就阴沉沉的。风变得湿暖，闷得人透不过气来。火车晚点，到达那个城市已是傍晚时分。当我走出车站时，空中已飘起了雪花。

  我有些发蒙，心生胆怯和疑惑。但我只能继续往前走，去寻找那个记录着怨恨的纸条上的地址。

  雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走着。在漫漫风雪中既寻不见街牌，也看不见门牌号码。

  就在那个时候，我看见街边有-间简陋的平房，窗口露出一线微弱的灯光。我抱着疲倦的身躯敲响了那家的房门。

  门开了，灯光的暗影中，站着一位老大娘。她接过我那张写着地址的纸条，眯着眼将纸条举在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧!”不容我谢绝，她已经迈出门槛，踩在了雪地里。

  “这大雪天儿出门，一定有要紧事吧?”她回过头大声说道。

  我含糊地应了一声。

  “你是去看望病人吧?看把你累的急的!是亲戚朋友?”她放慢了脚步，拍打着肩上的雪花，等着我。

  我心里咯噔了一下。

  亲戚朋友……我沉默着，无言以对。我如何对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的!

  就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇。那个人似乎隐没在漫天飘飞的雪花中，她之所以要伤害我，也许是随波逐流，也许是由于无知，也许是出于一时的利益之需——她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!

  脚底突然在一个雪窝里滑了一下，老大娘一把将我扶住。

  “这该死的雪，真讨厌……”我忍不住嘟哝着。

  “不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”

  “大娘，请回吧，这回我认得路了……”我说着，声音忽然喑哑了。

  她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”

  那个苍老的声音，被纷纷扬扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。

  我在雪地上久久伫立，任雪花落满我的肩头，任寒风吹打我的脸庞。湿重的背包、鞋和围巾似乎一下子失去了分量……

  雪一化，就有路了——那么，就把冷雪交给阳光去处理吧，雪不能永远覆盖道路，有阳光就会融化。虽然世上常有误解和诽谤，但是充满阳光的心灵却能够宽恕和融化它。

  那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种愤激的心情。我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去。

1.请根据提示梳理“我”的心理变化。

               →胆怯怀疑→                →                。

2.结合上下文，回答括号中的问题。

（1）她也许真的是一个需要救治而不是斥责的“病人”呢!（请说说“病人”一词的含义）

（2）刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明天太阳出来，雪一化，就有路了!”（“雪一化，就有路了！”文章以此为题有何妙处？）

3.结合具体语境，分析文中画线句子的表达效果及作用。

雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。

4.根据文章内容，请补写一段描写雪景的文字作为文章的结尾。

Answer

1.激愤恼恨、怀疑动摇、平静释然。

2.

（1）这里指搬弄是非，给 我心灵造成伤害的人，但也是可以原谅的人。

（2）巧妙地以老大娘的话入题，自然贴切；“雪一化，就有路了！”老大娘随口一说，点醒了执迷的“我”，让“我”明白世间误解和诽谤之雪终会被充满阳光的心灵融化，点明了主题。。

3.运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了大雪纷飞的情景；烘托了“我”内心的纷乱与烦躁，同时也为下文故事情节地发展做了铺垫。

4.要求：符合文意，雪变小或停止了，语言优美有韵味

示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下来。四周一片洁白，在路灯的映照下，地上的积雪发出柔和的光。夜是那样的宁静，空气也变得温润而清新了。

示例二：雪慢慢地小了，雪片儿像春天的落花，飘落在我的脸上，我似乎闻到了一丝淡淡的花香。

【解析】

试题分析：

1.通读全文，根据情节的发展，从前向后寻找表示“我”的心理的词语。如“我有些发蒙，心生胆怯和疑惑”中的“胆怯疑惑”， “就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义恍恍惚惚地发生了一丝怀疑和动摇”中的“怀疑和动摇”，“ 我在那个破旧的大杂院门口平静地站了一会儿，轻轻地将那张已被揉皱的纸条撕碎，心也随之释然了，然后慢慢地朝火车站方向走去”中的“平静释然”。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

2.

（1）结合语句“她也许真的是一个需要救治而不是斥责的病人呢”，联系全文内容可知，句中的“病人”不是指一般意义上的“身体上有病的人”，而是指爱搬弄是非，对我说三道四，从而给我造成伤害的人。“需要救治”这一特征表明了“我”对病人的态度，认为她可以原谅。用通顺的语句把这些意思表述出来即可。

（2）读第四段内容，根据题干中的提示，从四段原文中提取，即可得到“制骨架”“系缠风筝线”，意思对即可。理解这句话的含义，要注意从文章所叙述的事件和作者情感态度的变化来理解。 “偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她”后来，“似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义产生一丝怀疑和动摇” “那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了那种激愤的心情，我平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水泅湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。”从故事所发生的起因、经过、结果来看，雪化一化，就有路，更深层的含义是指人与人之间的怨恨的化解，生活的路就宽了。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

3.，“雪片像是无数只海鸥扇着白色的翅膀，围绕着我扑腾旋转。”明显运用了比喻的修辞，所以可从这个角度加以赏析。结合全文及情节的发展可知，此句写出了大雪纷飞的情景，表现了“我”内心的纷乱与烦躁，同时也为下文情节发展做了铺垫。

考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

4.

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。