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火柴天堂

那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:“东东,游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧。

  为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:“火柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密!”

  多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。

  我急于提升等级,基本没带她练过级。小火柴并不介意:“玩嘛,我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久……

  两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次。我,也屡战屡败。一周后,她买了个42级道士号,我问:“不是说不会花费太多精力吗?”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半晌才回道,“看造化吧!”

  从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现,传奇与生活不同:纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

  又一晚,她呆站在安全区,半天才说:“清风道士的号,果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护。

  可我不能表现得伤心,我劝她:“你说过的,游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人,没关系的。游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到,我居然用她的论调来安慰她。但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。

   最后,我们相约退出传奇,但我还想用QQ 视频看看她。

  “不,不要!你会吃惊的。”“不会,你是我徒弟嘛。不管你什么样,我都不会吃惊的。”

  然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈!

  妈妈打过来一个笑脸:生气了?“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说,“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗?有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’,妈妈想牵着东东的手,回家……”

  眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!”

  “嗯。”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!”

1.请简要概括这篇文章的情节(不超过30字)

2.摘取文中的词语,梳理 “我”对网络游戏的态度变化过程。

答:厌倦→                     

3.文中的“妈妈”是怎样的一个

4.根据你对本文的理解,在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。

教育孩子改掉不良习惯,“            永远比“堵”更为有效。

 

1.妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏,帮助“我”戒掉网瘾。 2.厌恶 彻悟 3.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。 4.疏 【解析】 试题分析: 1.此题考查的是文本内容的提取和概括。通读全文,理清故事线索,梳理情节,根据主要人物的活动,根据记叙文六要素,从文中找出相关的信息概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.通读全文,理清故事线索,梳理情节,按照题目中的提示,先找到所示的两种态度,然后再根据内容相关性,找出另两种态度。 考点:分析文章的抒情线索。能力层级为分析综合C。 3.3】赏析人物形象,要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例,从人物的性格和思想品质方面分析概括。文中的妈妈是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4.4】此题考查的是文中词语的运用,阅读文本,把握文章内容,根据语境,将几个词语进行比较。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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考点分析:
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①冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒( )起一面大的竹筛来,下面( )些秕谷,棒上( )一条长绳,人远远地( )着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一( ),便( )住了。但所得的麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很燥,养不过夜的。

……

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。AdE.我的蟋蟀们!AdE.我的覆盆子们和木莲们!

1.“语言的大厦是由词语砌成的”,下面考考你的词汇是否准确、丰富。应填入文中空缺处的动词,依次全都正确的一项是(     

A             

B.系              

C          

D.           

2.作者写冬天的百草园,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是(       )

A 铺垫B 对比 C 欲扬先抑 D 象征

3.选文第二段是对人物的哪种描写方法?

4.选文第二段抒发了作者怎样的思想感情

 

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(语段一)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

(语段二)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释横线的词语

①但当涉猎,见往事耳          涉猎:               

②父                      异:                 

③日仲永环谒于邑人          扳:                 

孤岂欲卿治经为博士邪        博士:               

2.翻译下列句子。

(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2)大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

3.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?用原文语句回答

4.吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别,你从这两个故事中明白了什么?

5.假如你的好朋友沉迷于网络,你打算怎样劝告他?

 

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仔细观察下面这幅漫画,回答问题。

1.请写出这幅漫画的内容:                   

2.谈谈这幅漫画给你的启示:               

 

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填写诗文原句

                        ;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。(普希金《假如生活欺骗了你》)

                   ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

               ,木兰不用尚书郎;                              。(《木兰诗》)

④《木兰诗》中表现木兰不远万里奔赴战场的句子是:                        

⑤请写出你收集到的有关“黄河”的古诗词完整语句。

答:                                                           

 

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标点符号使用有误的一项是(    

A但所得的是麻雀居多,也有白颊的张飞鸟,性子很躁,养不过夜的。

B我想起幽远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰语,原野上怪诞的狂风……

C他有一种奇怪的渴望:想到水里去游泳。

D“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。

 

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