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作文。阅读下面文字,根据要求作文。 盲人的心中,多彩的世界最珍贵;聋子的心中,美...

作文阅读下面文字,根据要求作文。

盲人的心中,多彩的世界最珍贵;聋子的心中,美妙的音乐最珍贵;对于饥饿的人,食物最珍贵;对于重症的患者,健康最珍贵;对于穷人,财富最珍贵;对于孤儿,亲情最珍贵……许多东西,当我们拥有时却不懂得珍惜,不幸失去时会倍感珍贵。在你的心中,最珍贵的又是什么呢?

请结合自己的生活经历和体验,以“      最珍贵”为题写一篇文章。

要求:

①先把题目补充完整(如友情、诚信、理解、爱心、自由……),然后作文。

②不少于500字。

③文体自定。

④文中不得出现真实的校名、人名。

 

例文: 浪子回头最珍贵 “金无赤足,人无完人”,人人都会犯错;但那知错就改,浪子回头的觉醒是最珍贵的。 那一次,我看到了浪子回头的珍贵之处,深深的理解了“浪子回头金不换。” 8点了,我坐在沙发上。母亲那焦急的身影在我眼前晃来晃去。因为天已经黑了,本该4点半放学回家的弟弟到现在还没回来,他已经不是一次两次如此。从妈妈的脚步可以看出她真的生气了。我也知道弟弟回来也免不了一顿打骂。 终于,妈妈忍不住了,说:“你留在家里,我出去找找。”“咣当”!妈妈出去了。一会儿,门被敲响了,我知道那是弟弟,因为只有他才会如此的不耐烦地敲门。我开了门,让他进来。随后妈妈就回来了,一进门,她看见正在看电视的弟弟,于是拉下了脸,大声的对弟弟吼道:“你到哪去了,这么晚了才回家,不知道我们都很担心你吗?”弟弟也知道情况不妙,于是,听着妈妈对他的训骂。 看着母亲的嘴唇不停地在动,弟弟却是一副若无其事的样子。突然,妈妈向弟弟的脸扇了过去。一个大巴掌的印迹立马出现在弟弟的脸上。他也许此刻很恨母亲。于是和母亲愤怒地对视了一会儿后就跑进了房间。我走过去,悄悄地注视着他。他靠在墙角边蜷缩着一动不动,样子看起来很可怜,像个无家可归的孩子。 我走到母亲面前,陪她坐了半刻。终于,抽泣声钻进了我的耳朵。母亲抽泣着说:“我该怎么办?我该怎么管教他?”面对母亲的伤心,我又偷偷地躲在角落里看着他。弟弟此刻还是那样,如蜷缩的刺猬。 看着母亲如此伤心的面孔,我走到了弟弟面前对他说:“我们不要让爸妈伤心和失望了好吗?”我又把“浪子回头金不换”的故事讲给他听。 话言刚落,弟弟哭了。他的眼泪滴到了我的手上。对我说:“姐,我错了。” “知错就好,不过你最应该道歉的不是妈妈吗?” 弟弟站起来,走到母亲面前,抱着母亲,说着忏悔的话。 只见母亲脸上露出笑容…… “浪子回头金不换”。这世上最珍贵的,莫过于做错事的人能知道自己错了。如果我们都做个浪子,那么父母也不会操心流泪了。 知错就改,浪子回头是世间最珍贵的。 【解析】 试题分析:写好半命题作文的第一步是填好题目上的空缺处,使题目完整,确立写作中心。提示上已经给出一部分填词了,你可选择其中一个来填。但是如果很多学生都这几个词语中选择,就会造成相同题目太多,老师缺少新鲜感而失去阅读的兴趣。所以你可以选择其它的词语,提示上都是两个字的词语,但是并没要求你一律填两字,你可以填一字、两字、三字,甚至一个短句子。这里还要注意一个价值取向问题。有些题目违反了人们的道德价值观,作文陷入灰色论调,作文就不会高分。比如《金钱最珍贵》、《权力最珍贵》等。 从自身角度来写,可以叙写自己的往事,通过那件往事,让你认识到什么是你记忆中最珍贵的,如可写《妈妈的眼泪最珍贵》《那声喝彩最珍贵》等;也可以叙写自己所见所闻,从中感悟到什么是别人生命是最珍贵的东西,并由此启迪自己。要注意,这里的“我”是也存在于文中,但不是主要人物。文末要写到别人的故事给自己的启迪,从而突出主题。 从他人角度来写,也就是用第三人称进行作文构思。可以具体叙写生活中的一个成功的人物,让读者感悟到,什么是促使让他走向成功的最珍贵的品质。这里也要注意一个问题,这里的“成功”是相对的,不仅仅指大的成就,小的成绩也可以。身边的同学,周围的邻居,熟悉的亲友等等都可以成为我们写作的对象。 当然,针对现实生活中一些不良现象,体现某种品质的丧失和欠缺,列举古今事例来论证某种品质是最珍贵的,这种构思也是可行的。还可以针对某种言论进行反驳,通过对比突某种品质是最珍贵的,如下面的例文《不断进取最珍贵》。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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火柴天堂

那天,妈妈看到我在玩游戏,站了很久,轻轻地说:“东东,游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者,对我一向还算理解,可能与她这时尚的职业有关吧。

  为了躲妈妈,我开始转战网吧。其实,玩久了也有些厌倦,但还是不愿下线,哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天,一行字跳入眼帘:“火柴天堂:出售传奇最可爱女孩一名,愿意收徒的密!”

  多么独特的拜师启事!我点了她的名字,就这样,火柴天堂成了我的徒弟。

  我急于提升等级,基本没带她练过级。小火柴并不介意:“玩嘛,我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方,一边打小怪物练级,一边和我聊天。她说游戏是为人服务,而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢?只是迷恋已久……

  两周她只练到15级。然而那天我与一个40级武士PK,她却挺身而出,结果死了N次。我,也屡战屡败。一周后,她买了个42级道士号,我问:“不是说不会花费太多精力吗?”“我是不愿看到你被欺负。”“你的号有没密保啊?要是被黑了怎办?”“啊?”她半晌才回道,“看造化吧!”

  从此,有人来犯,我们就下线换号,由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现,传奇与生活不同:纵然我杀死对方N次,他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。

  又一晚,她呆站在安全区,半天才说:“清风道士的号,果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号,是她要给我的保护。

  可我不能表现得伤心,我劝她:“你说过的,游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人,没关系的。游戏里败了就败了,生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到,我居然用她的论调来安慰她。但,说着说着,想到日渐荒芜的学业,一种从未有过的彻悟穿过我心。

   最后,我们相约退出传奇,但我还想用QQ 视频看看她。

  “不,不要!你会吃惊的。”“不会,你是我徒弟嘛。不管你什么样,我都不会吃惊的。”

  然而如火柴所说,接通视频,我还是吃惊了:妈妈!

  妈妈打过来一个笑脸:生气了?“东东,妈妈只想更了解你,只是想让你明白:事情,要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明?”妈妈说,“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗?有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’,妈妈想牵着东东的手,回家……”

  眼泪不争气地流了出来,但我还是笑着打出:“得了,还牵我回家呢,你不就是个小火柴嘛,还要我保护呢!”

  “嗯。”妈妈说,“那么,师父,小火柴等你回家!”

1.请简要概括这篇文章的情节(不超过30字)

2.摘取文中的词语,梳理 “我”对网络游戏的态度变化过程。

答:厌倦→                     

3.文中的“妈妈”是怎样的一个

4.根据你对本文的理解,在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。

教育孩子改掉不良习惯,“            永远比“堵”更为有效。

 

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①冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒( )起一面大的竹筛来,下面( )些秕谷,棒上( )一条长绳,人远远地( )着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一( ),便( )住了。但所得的麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很燥,养不过夜的。

……

②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧,也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。AdE.我的蟋蟀们!AdE.我的覆盆子们和木莲们!

1.“语言的大厦是由词语砌成的”,下面考考你的词汇是否准确、丰富。应填入文中空缺处的动词,依次全都正确的一项是(     

A             

B.系              

C          

D.           

2.作者写冬天的百草园,先以无味作陪衬,而后写下雪带来的乐趣,这种手法是(       )

A 铺垫B 对比 C 欲扬先抑 D 象征

3.选文第二段是对人物的哪种描写方法?

4.选文第二段抒发了作者怎样的思想感情

 

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(语段一)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”

(语段二)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.解释横线的词语

①但当涉猎,见往事耳          涉猎:               

②父                      异:                 

③日仲永环谒于邑人          扳:                 

孤岂欲卿治经为博士邪        博士:               

2.翻译下列句子。

(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

(2)大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”

3.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?用原文语句回答

4.吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别,你从这两个故事中明白了什么?

5.假如你的好朋友沉迷于网络,你打算怎样劝告他?

 

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仔细观察下面这幅漫画,回答问题。

1.请写出这幅漫画的内容:                   

2.谈谈这幅漫画给你的启示:               

 

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填写诗文原句

                        ;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。(普希金《假如生活欺骗了你》)

                   ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

               ,木兰不用尚书郎;                              。(《木兰诗》)

④《木兰诗》中表现木兰不远万里奔赴战场的句子是:                        

⑤请写出你收集到的有关“黄河”的古诗词完整语句。

答:                                                           

 

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