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补充去下列名句的空缺部分。 (1)东市买骏马, , ,北市买长鞭。(《木兰诗》)...

补充去下列名句的空缺部分。

(1)东市买骏马,                                        ,北市买长鞭。(《木兰诗》)

(2)岑参《逢入京使》中运用夸张手法表达诗人对亲人思念之情的诗句是:                                         

(3)一切都是瞬息,             ;而那过去了的,              

(4)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是:                              

 

(1)西市买鞍鞯;南市买辔头 (2)故园东望路漫漫,两袖龙钟泪不干。 (3)一切都将会过去,就会成为亲切的怀恋。 (4)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 【解析】 试题分析:这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背,要求考生通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,难度要大一些。注意易错字的书写:辔、漫、州。 考点:默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。  
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考点分析:
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文学常识。

莫泊桑,        国作家,短篇小说                   》《          

 

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下列表述恰当的一项是(   

A.《福楼拜家的星期天》基本上是以时间为序,先后依次写屠格涅夫、左拉、都德和福楼拜,各有侧重地描写了他们的肖像、行动、语言和心理。

B.小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。《最后一课》就是一篇短篇小说。它叙述视角巧妙,作者选择一个淘气调皮的男孩作为主人公,通过他带着些无知而稚气的口吻,以他的心理的变化,间接写阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议。

C.《未选择的路》一文中,诗人运用象征的手法表面上似乎是在写自然界的道路,但实际上暗示的却是人生之路。诗人写作的重点是已经选择的路,告诉我们人生的道路千万条,所以我们选择时要慎重;不要随波逐流,而要作出独立自主的选择。

D.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体断代史《资治通鉴》。本文以对话表现人物。孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的可能性;继而现身说法,指出“学”的必要性。使吕蒙无可推辞,“乃使就学”。

 

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下面句中标点使用不恰当的一项是(    

A.十年艰辛,一部《校补》赫然而出。

B.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》(北京出版社1984年版)。

C.“啊,谢谢老天爷!”小鸭舒了一口气,“我丑得连猎狗也不咬我了!”

D.“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。

 

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指出下面没有语病的一句是(    

A.大家喜欢的智能手机均内置新版软件移动视窗操作系统,并拥有通话、上网冲浪和观看视频等。

B.全班同学和团员在课堂上都能积极发言。

C.从“豆你玩(绿豆)”“蒜你狠(大蒜)”到“姜你军(生姜)”,这些词汇无一不显示了市民对于不断上涨的农产品感到担心。

D.为了防止类似事故发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。

 

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下列没有错别字的一项是(   

A.沥尽心血   迥乎不同    气冲斗牛   警报叠起

B.慷慨淋漓   契而不舍    瞬息万变   浩浩荡荡

C.精疲力竭   杂乱无章    鞠躬尽瘁   当之无愧

D.九曲连环    踱来踱去    可歌可泣    家喻互晓

 

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