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阅读选文,完成小题。 愿 望 ①一个偏僻的小山村,弯弯曲曲的小路上走来一个中年男...

阅读选文,完成题。

 

①一个偏僻的小山村,弯弯曲曲的小路上走来一个中年男人和一个中年女人。他们一路打听,终于找到了那个小女孩的家。女孩正在帮姥姥择从地里挖来的野菜,看到陌生人进了她家的院子,慌忙站起身,躲到姥姥身后。

②姥姥站起身,说:“你们这是……”   

③女人迎上去,握住姥姥的手说:“可找到你们了,这孩子就是杜鹃吧? ”姥姥一听,把身后的杜鹃拉到身前来说:“早听说你们要来,一直盼着呢。杜鹃,快,你城里的阿姨来看你了。”

④女人伸出双臂,示意杜鹃到她的怀里来。杜鹃怯生生地走过去,轻轻偎依在女人的肩头,就像依偎在妈妈的怀里,眼神里绽放着纯真的幸福。

⑤“哥哥呢?他怎么没有来看我? ”杜鹃把头从女人的肩膀上移开,一双水灵灵的眼睛望着女人。

⑥“你哥,他……今天正好有事情,改天他忙完了,我一定让他来看你。”女人的眼里闪过一丝悲伤,但瞬间转成了笑容。

⑦吃过晚饭,杜鹃写完作业,就上床睡了。姥姥和女人坐在院子里说话。

小村的夜晚很安静,连风都不好意思来打扰,天上的星星眨着清澈的眼睛,一闪一闪,亮晶晶的。月亮悄悄躲在树梢后,听女人和姥姥轻声细语却切切深情的谈话

⑨女人长舒了一口气,说:“这是我儿子的愿望。”姥姥握住女人的手说:“孩子,我知道白发人送黑发人是怎样的一种伤痛。杜鹃的爸妈出车祸那阵儿,我真是不想活了,可是看看杜鹃,那么小的孩子没了父母就够可怜的了,如果再没了我,可就真成了风中草了。”

⑩“嗯,不能让孩子看不到希望。”女人轻泣着说。

“我儿子说他与杜鹃的血样配型很符合,明天我们就带杜鹃进城做心脏移植手术,我儿子撑不了几天了……”女人轻声哭泣起来。

那个草上满是清露的早晨,杜鹃一手拉着男人,一手拉着女人,沿着弯弯曲曲的环山路,走出了小山村。

儿子顽强地支撑着自己的生命,在得知杜鹃已来到医院时,带着一丝微笑,永远地离开了他眷恋的父母,离开了他做义工三年帮助的小女孩杜鹃。

这个消息,女人没有告诉杜鹃,她不想让杜鹃幼小的心灵再一次受到沉重的打击。

杜鹃出院了,女人带着她回到了小山村,看着杜鹃微笑如花的脸,女人心里的一块石头落了地,眼中含着泪花,笑了。

几天后,看到杜鹃恢复得很好,女人说要回城了。杜鹃扑进女人的怀里,依偎着抱紧,就像抱紧自己的妈妈一样。

杜鹃交给女人一封信,说让她坐上车时在车上看,女人微笑着点头。   

女人打开信:我知道哥哥的愿望,也知道哥哥和坏人搏斗,受了重伤,也许他就要去我爸爸妈妈去的那个遥远的地方。我那晚偷听了你和姥姥的谈话,我多么不想进城做手术啊,可是我心里也有一个愿望,我哭了好久,为了我的愿望,我决定跟你们进城做手术。我的愿望没有哥哥的愿望那么崇高,但是真诚的,我想说,我的愿望是——我想做你们的女儿,照顾你们一辈子。

女人握着信,泪水再一次模糊了她的双眼,不同的是,这眼泪少了几分悲痛,多了几分润心的温暖。

1.本文以“愿望”为中心话题,请说说“哥哥”和“杜鹃”的愿望分别是什么?

(1)哥哥的愿望:                                                          

(2)杜鹃的愿望:                                                          

2. 选文中画线句子运用了什么描写方法?有何作用?

3.联系上下文,结合语境,揣摩下面句中“女人”“笑”的原因。

(1)女人的眼里闪过一丝悲伤,但瞬间转成了笑容。

(2)女人心里的一块石头落了地,眼中含着泪花,笑了。

4.文中人物较多,感情丰富,全文洋溢着“爱”的温馨,请你说说文中表现出了哪几种“爱”?

 

1.(1)哥哥的愿望是:把自己的心脏捐给杜鹃,让她身体康复。(2)杜鹃愿望是:做“哥哥”父母的女儿,替他尽孝。 2. 景物描写,渲染了幽静的气氛,为下文小女孩听了这次的谈话做铺垫。 3.(1)女人想用笑来掩饰悲伤,不想让小女孩知道,那个帮助她的哥哥正重伤在床。(2)女人因为完成了儿子的愿望而感到欣慰。 4.“哥哥”对杜鹃的呵护之爱,父母对“哥哥”的关心之爱,姥姥对杜鹃的心疼之爱,杜鹃对“哥哥”父母的回报之爱,杜鹃对“哥哥”的敬重之爱,“哥哥”对父母的愧疚之爱等。 【解析】 1. 试题分析:学生筛选并提取文章阅读语料中的信息,是建立在文章理解基础上的考查方式,促进学生在阅读过程中达到理解的目的,能够用原文的材料来解决问题。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:环境描写其作用通常有:推动推动情节发展;渲染一种气氛;烘托人物心情;交代故事背景等作用,学生能根据具体环境来进行分析。 考点:分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:根据故事情节的变化来感知文本内容,理解人物的情感变化过程,能做到故事情节和人物的情感变化相一致,学生表述合理即可。此处(1)女人想用笑来掩饰悲伤,不想让小女孩知道,那个帮助她的哥哥正重伤在床。(2)女人因为完成了儿子的愿望而感到欣慰。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。 4. 试题分析:学生能谈出自己对文章内容、主旨的主观感受、领悟或情感的体验,或谈由选文引发的思考,获得人生启迪、审美情趣等。学生理解原文的内容、思想和情感,阐述感受,概括出看法和体会,并能陈述理由。 考点:概括作品主题。能力层级为分析综合C。
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阅读下文,完成题。

鹤群翔空

不久,南侧群山的上空深处,浮现出一排黑芝麻粒般的小斑点,清晰可辨。今天第一个鹤群映入眼帘。

当鹤群飞临山巅的上空时,位于队列最右端的大鹤,“哦哦”长鸣两三次,啼声悠扬,响彻天空。排成一字横队的鹤群以此为信号,排成圆形队飞旋。 

就在这时,一只大苍鹰,由雁回山的山阴处展开双翅,奋力滑行飞出。鹤群立刻发出嘹亮的“哦哦哦”的啼鸣声。这大概是因为发现可怕的苍鹰便互相报警,彼此关照。

苍鹰飞到鹤群上空时,疾速翻身,“飕”地一声,飞箭似的冲进鹤群的圆形队伍之中。静静旋转的鹤群,阵势立即崩溃,惊恐万分,慌乱啼鸣,扑打双翅,陷入—片混乱。 

说时迟,那时快,有一只鹤被苍鹰抓住,痛苦地扑打着翅膀,落向下方。于是其他鹤更加狂乱啼鸣,一只紧跟一只,疾速转身,俯冲下来去追逐下滑的苍鹰。 

一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。 

鹤分为几群,每群十几只不等,拧成一团,拼命向苍鹰扑去。在阳光下,鹤的双翅奋力搏击,银光闪烁。鹤群宛如暴风中飞转的云堆,迅速形成漩涡状,上下左右飞舞,光莹莹耀眼。 

苍鹰不知何时已湮没在旋转的鹤群中,踪影全无。 

战斗继续了好长一段时间。苍鹰虽然壮勇剽悍,可是寡不敌众,只能束手无策,最后只好放开费了很大力气抓到的鹤,从飞舞啼叫的鹤群中钻了出去,凌空疾翔,一瞬间,消失在雁回山那边了。 

苍鹰消逝很久之后,鹤群仍然零乱飞舞,担心地啼叫,直到弄清苍鹰不会再来袭击,才放下心来,恢复了圆形队,向高空升去。 

鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空。不久,一只鹤慢慢地落后于伙伴。 

这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤,愈来愈落在伙伴的后面,似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀,终于迅速脱离开队列,身体飘飘摇摇,一直向下方落去。

这时鹤群一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。 

队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,立即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气。然而无济于事,伤鹤虚弱地扑打着翅膀,愈来愈向下落去。 

于是,竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤。从左右两侧紧紧靠近伤鹤,各伸出一只长长的翅膀,将伤鹤架起来了。然后各自奋力扇动单翅,静静地把负伤的伙伴送回高空的队列。 

在这段时间里,其他鹤高声啼叫,盘旋高空,一齐等待伤鹤返回。待伤鹤归队后,才似乎放下心来,又排成圆形队,向高空飞去。 

缓缓盘旋上升的鹤群,愈来愈小。开始大小如麻雀,转眼间有如蝴蝶,不久像飞蛾,最后小如蚊。空气清澈如洗,一直可以辨认出鹤的体形 

过了一会儿,由圆形队的先端开始拉长伸直,速变成竖线,停止上升。从排头依次掉头向北,敏捷地变为一缕长长的细丝,加快速度一路向北飞去。

(本文有删改)

1.请用简洁的语言概括选文写了哪两件事?

2.两只健壮的大鹤是如何救助伤鹤的?请简要回答。

3.文中画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?

缓缓盘旋上升的鹤群,愈来愈小。开始大小如麻雀,转眼间有如蝴蝶,不久像飞蛾,最后小如蚊。空气清澈如洗,一直可以辨认出鹤的体形

4.“于是,竟然发生了意料之外的事”在这句话中“意料之外的事”指的是什么?

5.说说作者在这个故事中寄寓了什么深意?

 

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阅读下面材料,按要求答题。

材料一  微信是腾讯公司推出的一个为智能手机提供即时通信服务的免费应用程序,微信支持跨通信运营商、跨操作系统平台,通过网络免费(需消耗少量网络流量)快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊。用户可以通过微信,与好友进行形式更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。因为是通过网络传送,所以通过微信传递信息不存在距离的限制,即使是在国外的好友,也可以使用微信与之沟通。

材料二5月8日是母亲节,许多年轻人在微信朋友圈晒文字,秀照片,倾诉对母亲的爱,表现对母亲的感恩和祝福。而在现实生活中,年轻人往往不太习惯向母亲当面表达感情。他们或忙于学习,或忙于工作,或因为其他种种原因,很少陪母亲。在这个属于母亲的节目里,他们通过微信尽情发泄自己的感情

(1)从材料一中概括出微信的特点。

(2)材料二画线句子有语病,请修改。

(3)今年6月19日是父亲节,请你运用微信,写几句感恩父亲的的话。

 

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请你阅读下面的漫画,根据情景补充人物的对话,要求简洁得体。

 

主持人:你能用一句话概括这幅画的内容吗? 

嘉宾:①                                                       

主持人:老人为什么喃喃自语这句话? 

嘉宾:②                                                       

主持人:你觉得孩子应该做些什么?

嘉宾:③                                                     

 

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名著阅读(任选一题作答)

(1)英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙漂流记》。请你用简洁的语言概括这部小说的主要内容。

(2)高尔基的《童年》中外祖母是一个什么的人?阿廖沙为什么最喜欢她?

 

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古诗文默写。

(1)                 ,凭君传语报平安。(岑参《逢入京使》)

(2)春潮带雨晚来急,                 (韦应物《滁州西涧》)

(3)                ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)

(4)黄梅时节家家雨,                 (赵师秀《约客》)

(5)人之立志,               (彭端淑《为学》)

(6)                 ,及其日中如探汤。((列子《两小儿辩日》)

(7)《狼》一文中点明故事主题的句子是:                              

 

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