Question

阅读《乌蜂》一文，回答小题。

杞离谓熊蛰父曰：“子亦知有乌蜂乎？黄蜂殚其力以为蜜，乌蜂不能为蜜而惟食蜜。故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜^①而杀之。今居于朝者，无小大无不胝^②手瘃^③足以任王事，皆有益于楚国者也。而子独邀^④以食，先星而卧，见日而未起，是无益于楚国者也。吾忧子之为乌蜂也。”

熊蛰父曰：“子不观夫人之面乎？目与鼻、口皆日用之急，独眉无所事，若可去也，然人皆有眉而子独无眉，其可观乎？以楚国之大，而不能容一遨④以食之士，吾恐其为无眉之人，以贻观者笑也。”

注【解析】
①哜（jiē）齐鸣声。 ②胝（zhī）老茧 ③瘃（zhú）冻疮。 ④邀（áo）游玩

1.根据要求，完成下列两小题。

（1）解释下列句子中加横线的词语。

①黄蜂殚其力以为蜜（     ）

②乌蜂不能为蜜而惟食蜜（   ）

③是无益于楚国者也（    ） 

④以贻观者笑也（     ）

（2）与“吾忧子之为乌蜂也”中“之”意思用法相同的一项是（     ）

A．至之市 

B．马之千里者

C．何陋之有   

D．予独爱莲之出淤泥而不染

2.用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。

然 人 皆 有 眉 而 子 独 无 眉

3.用现代汉语翻译下列句子。

（1）故必尽逐其乌蜂，其不去者众哜^①而杀之。

（2）策之不以其道，食之不能尽其材。

4.文中的熊蛰父是一个怎样的人？

Answer

1.①用尽 ②酿造 ③ 这 ④留给 （2）D

2.然 /人 皆 有 眉 /而 子 独 无 眉

3.所以一定彻底赶走那些乌蜂，那些不离开的大家一起叫着杀死它们。

4.好逸恶劳（好吃懒做、不劳而获）；强词夺理（厚颜无耻、恬不知耻、巧舌如簧）

【解析】

1.

试题分析：（1）文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如：贻：留给。（2）例句的“之”解释为：结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性。A：到；B：定语后置标志，无实义．语气助词C：定语前置标志，无实义．语气助词。D：结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性。故选：D

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.

试题分析：此题考查划分句子结构．划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿；翻译为：可是人都有眉毛而唯独你你没眉毛。停顿：然 /人 皆 有 眉 /而 子 独 无 眉

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

3.

试题分析：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意（1）关键词“故、逐”（2）“策之、食之”的理解。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

试题分析：赏析人物形象，要根据文中故事情节及人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质方面分析概括。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。