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假如没有台风和闪电 人们不喜欢台风,也害怕闪电。但是,在这个世界上,如果没有了台...

假如没有台风和闪电

人们不喜欢台风,也害怕闪电。但是,在这个世界上,如果没有了台风和闪电,又将怎样呢?

假如没有台风,全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算,一个直径不太大的台风,登陆时可带来近30亿吨降水。每年,台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量,往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里,台风暴雨的光临,可以缓解旱情,使作物焕发生机。

假如没有台风,世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多,气候炎热。台风最大时速可达200千米,如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量,热带便会更热,寒带也会更冷,而温带将从地球上消失。

假如没有闪电,人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时,空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温,又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净,更加清新宜人。

假如没有闪电,人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计,每年地球上空会出现31亿多次闪电,平均每秒钟100次。每次放电,其电能高达52700千瓦时,连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气,闪电时,电流高达10万安培,空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上,致使大气中的氮和氧化合,生成一氧化氮;一氧化氮继而转化生成二氧化氮;雨水又与二氧化氮反应生成硝酸;含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算,全球每年由雷雨(闪电)“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥,相当于5万个年产1万吨的化肥厂的产量总和。

1.第(5)段中划线的句子用了哪些说明方法?有何作用?

2.第(2)段“往往要占到当年降水量的25%以上”这句话中的“往往”能否删去?为什么?

3.请根据提示填空,简明地介绍雷雨(闪电)“制造”氮肥的过程。

             →②一氧化碳=>二氧化碳→③              →④硝酸+雨水=>氮肥

 

1.列数字、作比较。准确、突出地说明了闪电的放电量巨大,假如没有闪电,人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。 2.不能。“往往”是指通常情况,但不排除有些年份台风带来的水分不足25%的特殊情况,如果删去就变成一定会占25%以上,这与事实不符,“往往”体现了说明文语言的准确性。 3.①氮+氧=>一氧化碳 ③二氧化氮+雨水=>硝酸 【解析】 1. 试题分析:学生应了解常见的说明方法,并理解每一种说明方法的作用。列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。作答时要结合语境具体回答。 考点:分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。 2. 试题分析:限制性词语能否删去?答题方法:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言准确性和严密性。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3. 试题分析:概括文章的内容,可以有以下几种方法:①提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。②抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。③综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
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登科后    孟郊

昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。

春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。

【注】这首诗是孟郊四十六岁进士中第之后而作。

1.请解释 “龌龊”、“放荡”在本诗中的含义。

2.“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”表达了诗人怎样的情感?

 

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    灾(节选)

钱泳

(清)嘉庆十有九年,江南大旱,地势视无锡为高,被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡,窃见赤地数千里,民间炊无米,爨(cuàn )无薪,汲无水,恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜(tiào )于民,便矣。然远在数千里之外者,不能为升斗之米来也。故官平粜,但能惠近民,不能惠远民。殷富之家,以其余米平粜于其乡,远近咸便矣。然无升斗之资者,不能籴(dí )也。故民平粜,但能惠次贫,不能惠极贫。以此,定图赈之法。至今岁三月,计捐钱十有二万四千余缗(mín )矣。而殷富之家,好行其德,复于其间为粥以赈,城乡设厂十余处,计所捐又不下万数千缗,饥民赖以全活者无算。呜呼,孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!

注:①爨:灶 。②粜:卖粮食。③籴:买粮食

1.下列句中的“以”与“以其余米平粜于其乡”中的“以”的意义和用法相同的一项是(   

A.以亿万计

B.策之不以其道 

C.以此,定图赈之法

D.不以千里称也。

2.解释下列句中加横线的词。

(1)嘉庆十九年(                (2)能惠近民            

(3)爨无 (     )                (4)远近咸便矣 (          )

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

孰谓人心之淳,风俗之厚,今不若古哉!                                                                                                    

4.阅读全文后,你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想?请简要回答。

 

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下列《水浒传》中的人物与故事情节搭配错误的一项是(     

A.武松——醉打蒋门神

B.林冲——大闹野猪林

C.鲁达——拳打镇关西

D.李逵——中州劫法场

 

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下面语段的空白处依次填入一个句子,正确的一项是(   

阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,       享受审美乐趣。

(1)获得思想启迪 (2)有所感悟和思考 (3)受到情感熏陶(4)加深理解和体验

A.(2) (1) (4) (3)

B.(1) (4) (3) (2)

C.(3) (2) (4) (1)

D.(4) (2) (3) (1)

 

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对下面这段话理解最正确的一项是(   

在火车提速、网络盛行的今天,浅化一些深奥的历史,或者消解曾经的沉重,成了一个社会普遍认可的选择。于是,大部分阅读都成了速读。快速阅读表面上看是阅读的时间和效率问题,实际上是一个阅读的姿态问题,它直接决定了阅读的效果和质量。阅读是一个人一生的事业,关乎一个人的精神成长和思维水平,苏格拉底说:“未经省察的人生没有价值,”同样,未经艰苦的探究与深刻思考的阅读也是没有价值的阅读,它不能弥补缺失的人文精神,也不能架构传统的价值观念,更不能塑造和培养一种高层次的审美理想和道德规范。

A.快速阅读是当今社会普遍认可的读书方式。

B.阅读姿态直接决定了阅读的效果和质量。

C.一个人的思维水平的高低与他有无进行探究与思考的阅读有关。

D.探究与深刻思考的阅读还应是社会的主流。

 

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