下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
那竹节里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生具来的一些坚持，有本性上的宽容与歉逊，也有人生一世草木一秋的豁达与睿智。它与周围无数青光绿影的好友促膝常谈、开怀畅饮，在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的合唱中，笑忘功名利碌、荒芜繁杂，每一秒时光都格外安静而美好。
根据汉语拼音写出汉字。
①（bān）_______发 ②静（mì）_______ ③面面相（qù）_______ ④中西合（bì）_______
文题：最疼爱我的人是您
作文要求：
（1）除诗歌外，选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
（2）认真书写，力求工整、美观；
（3）文章不得出现真实的姓名；
（4）不少于700字。
生活中我们总会有很多的期盼。期盼是人们对未来一段时间要发生事情的美好预期和祝愿。期盼是一种情感的表达，也是一种人生的向往。请以“我的期盼”为话题写一段文字。（文段不用写题目，不要出现真实姓名，字数在120字左右）
名著阅读
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。武松却好迎着，正好大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉。只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。原来说过，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名曰“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地上叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
1.本段选文出自《 》，作者是元末明初小说家 。
2.上文是该部小说中很有名的故事情节，请用简洁的语言概括此故事情节。
3.选文表现了武松怎样的性格特点？
现代文阅读
差不多先生传
你知道中国最有名的人是谁?
提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚，有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多就好了。何必太精明呢?”
他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗?”
他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省?”他说：“是陕西。”先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗?”
后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细，十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗?”
有一天。他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟。摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗?”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急等不得了。心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就…… 好了，…何…何…必…太…太认真呢?”他说完了这句格言，方才绝气了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名越传越远，越久越大。无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。——然而中国从此就成为一个懒人国了。
1. 给下列词语中加横线的字注音。
①直隶（ ） ②钱铺（ ） ③一小撇（ ） ④王大夫（ ）
2. 阅读文章，找出“差不多先生”的格言是什么？从文中看出“差不多先生”指的是哪一种人？
3. 文中列举了“差不多先生”的几个例子，分别是什么？
4. 提起“差不多先生”，作者为什么说 “你一定见过他，一定听过别人谈起他”？
5.从文章的结构角度，写出文中画线语段在全文的作用是什么？
6. 为什么说如果人人都学差不多先生，“中国从此就成为一个懒人国了”？
7. 联系实际，谈谈“差不多”这种处世态度在学习上对我们的危害。
