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“大白”离我们有多远?

①“你好,我叫大白,是你的私人健康助手,在你嗷地叫一声的时候,我会察觉出你需要医疗护理。”这是《超能陆战队》里大白出现的场景。这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人,不仅憨态可掬,萌值爆表,更有不少酷炫技能,电影一上映俘获众多影迷的心。可是这个“萌萌哒”大白究竟离我们的现实生活有多远呢?

②事实上“大白”并不是那么乌托邦的。不管是它的外形、动作,与人交流时的反应,还是它所拥有的贴心服务功能,离我们的生活都并不遥远,都可以在现实的机器人实验室中找到出处。

③大白的外形灵感源自于卡内基梅隆大学的软机器实验室,在这个实验室中,机器人都是用可拉长可膨胀的材料制成,有点像人们在危急的情况下所穿的正压衣物。这样的设计,使人们在受到伤害时,不会被机器人坚硬的外表割伤或碰伤。

④而大白可爱的动作和面部表情也是有原型的,麻省理工学院的媒体实验室在2011年发明了一种叫做Boxie的纸板机器人,电影制作者很喜欢Boxie灵活有趣的一面,就在大白的设计中借鉴了Boxie的外貌特点,例如那两个圆圆的眼睛。

⑤至于本田汽车公司制作的机器人Asimo,则在人机交互上为大白的设计提供了参考。制作团队将Asimo与人类交流时的反应与“性格特征”移植到了大白身上,一开始大白略显呆萌的反应便是这一设计的体现。

⑥迪士尼将这些现有机器人的优势集合起来,给我们带来了一个外形完美的大白。但其实大白的服务功能接近现实也是可以实现的。从一个技术宅的角度看,大白的设计切中了当今科技界两个热点:机器人和医疗健康领域。

⑦在医疗功能上,日本的医疗机器人为大白的设计提供了大多参考。大白的“熊抱”的设计则来源于一款名为RIBA-II的人体交互助理机器人,目前该款机器人已研发出了第三代Robear,轻巧灵活,可以抱起最高80公斤体重的病人,带有滚轮的腿也可以扩展或者弯曲,新的智能橡胶电容触觉传感器和力矩传感器也让Robear在托举病人时更加温柔。此外,大白灵活的手部动作极似日本早稻田大学发明的模拟人类护工的机器人。这种机器人的手指甚至可以捡起吸管、挤番茄酱,预计在今年就会投入使用,用来照顾老人和病人。

⑧美国的医疗机器人研究则为大白提供了长期跟踪一个患者的生活,监督其生活习惯的功能。美国一家老牌移动医疗公司,与他们的战略投资方一手打造了“远程医疗机器人”系列。这些机器人发挥着巨大的作用,例如他们可以在社区医院、患者家、病房等地方发挥医生替身的作用,只需要一个医生远程控制机器人。

⑨总而言之,大白身上,既有着现代机器人研究的缩影,更蕴含着科学家们对未来医疗的疯狂猜想。可植入传感器、仿生外骨骼、基因排序、个性化精确药品,其中一些将会慢慢成为现实。科技延伸了头脑,也会武装起我们肢体,生活在一个离科幻小说越来越近的世界里,对未来医疗的畅想不那么遥远,或许也不那么疯狂。

1.下列表述与原文内容不符的一项是:(   

A“大白”的外形、动作和面部表情都可以在现实的机器人实验室中找到原型。

B电影《超能陆战队》的制作者设计“大白”时,迎合了当今科技界的热点,使其服务功能接近现实。

C美国的医疗机器人可以抱起重达80公斤的病人,这给“大白”的设计提供了借鉴。

D“大白”身上,既集合了现实中机器人的优势,又反映了人们对未来医疗的畅想。

2.联系上下文,比较以下两句,判断哪一句更好,并说明理由。

原句:这个腿很短、软绵绵、喜欢“抱抱”的充气医护机器人,不仅憨态可掬,萌值爆表,更有不少酷炫技能,电影一上映俘获众多影迷的心。

改句:这个充气医护机器人,不仅外形惹人喜爱,更有不少特殊技能,电影一上映俘获众多影迷的心。

3.本文向我们展示了医疗机器人正在医疗健康领域发挥的巨大作用。你想拥有一个对你哪些方面有帮助的“大白”呢?请你就机器人在不同生活领域的作用,说出至少两个设想。

 

1.C 2. 示例1:更加喜欢第一句。因为第一句用了“软绵绵”“憨态可掬”之类的形容词和“萌值爆表”之类的流行用语,非常生动地写出了大白的形象,更能激发读者的认同感和阅读兴趣。 示例2:第一句更清晰明了准确的说明了大白的特点,符合说明文语言的特征。 3.我希望拥有一个能够帮助我学习的“大白”,我希望它能够教我解决学习上遇到的难题,能够规划并指导我的复习,还能帮我检查作业完成情况。 【解析】 试题分析: 1.本题考查的是文本内容的理解,阅读文本,把握文章内容,根据选项,从文章中找出相关的段落句子进行作答。根据文章⑦自然段,医疗机器人可以抱起重达80公斤的病人的是日本,日本的医疗机器人为大白的设计提供了大多参考。C错,故选C。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2.比较句子,要根据句子的内容和语言表达从说明文语言的生动性,准确性、平实性等角度进行分析。第一句从生动性的角度,第二句从准确性的角度。任选一句,说明理由,表达清楚即可。 考点:分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 3.此题为开放性题目,阅读文本,把握文章内容,了解“大白”在医疗方面的作用,结合实际,发挥想象,谈设想。我希望拥有一个能够帮助我学习的“大白”,我希望它能够教我解决学习上遇到的难题,能够规划并指导我的复习,还能帮我检查作业完成情况。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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考点分析:
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阅读下面甲、乙两文,完成后面题目

【甲】送东阳马生序

幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰此。

【乙】邴原少孤,数岁时,过书舍而泣。师曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易伤,贫者易感。夫书者,凡得学者,有亲也。一则愿其不孤,二则羡其得学,中心感伤,故泣耳。”师恻然曰:“欲书可耳!”原曰:“无钱资。”师曰:“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。”于是遂就书。一冬之间,诵《孝经》《论语》。

1.解释加点的词

(1)借于藏书之家            

(2)其欣悦       

(3)于是遂就            

(4)吾相教(             

2.将下面句子翻译成现代汉语

(1)尝趋百里外从乡之先达执经叩问

(2)一则愿其不孤,二则羡其得学

3.宋濂和邴原小时候都是家贫好学,但他们的求学态度有什么不同?

4.书塾中的老师值得我们敬佩的是什么?

 

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分别仿照画波浪线的句子各写一句话,要求语意相关,句式整齐。

拥有是美丽的,但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳,你还会有星光的照耀                        不能设想,屈原不失去生活的优裕和舒适,怎么会诞生《离骚》这样灿烂的篇章                                          

 

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下列词语中全是描写人物外貌的一组是(  

A.温文尔雅     虎视眈眈     引人入胜

B.花枝招展     苍颜白发     老态龙钟

C.销声匿迹     彬彬有礼     衣衫褴褛

D.风度翩翩     笑容可掬     喋喋不休

 

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名句默写。(选填10处即可)

(1)东风不与周郎便,                           。(杜牧《赤壁》)

(2)念天地之悠悠,                           。(陈子昂《登幽州台歌)

(3)俱怀逸兴壮思飞,                          

(4)海内存知己,                          

(5《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的诗是:                  

(6) 文天祥的《过零丁洋》中,用比喻的手法抒写国家及个人命运的是:                  

(7)苏轼的《水调歌头》中寄寓着人世间的事情难以十全十美的哲理名句是:                    

                                   

(8)诗中含“酒”的诗句:                                         

 

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成长的记忆中,妈妈的一杯牛奶,老师的一声叮嘱,同学的一句鼓励,家乡的一条小河,袅袅的一缕炊烟,花儿的芬芳,书海的清香……都让我们的生活充满色彩。请以“有你,我的年华不寂寞”为题目写一篇文章。

立意自定,说真话、抒真情,忌抄袭。

文中不得出现真实地名、校名、人名。

书写工整,600字以上。

 

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