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阅读《与朱元思书》 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许...

阅读《与朱元思书》

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下面加横线的字词解释错误的一项是:(      )。

A.窥谷忘反(通“返”)

B.猛浪若奔(奔跑)

C.负势竞上(向上)

D.从流飘荡(随着)

2.翻译下列句子。

湍甚箭,猛浪若奔。

②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

3.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色。请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?

4.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?(用原文回答)表现了作者怎样的情感

 

1.B 2. ①湍急的流水比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的快马 ②蝉不停地叫着,猿不停地啼着 3.山奇:山之高,山之险,山之连绵;(夹岸高山,皆生寒树.负势竞上 ,互相轩邈,争高直指;千百成峰);水异:水之色,水之清,水之静,水之急.(水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔) 4.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥咎忘反”;表现了作者鄙弃名利,寄情山水、热爱自然的思想感情。 【解析】 试题分析: 1.先要梳理文字,读懂文章,根据文章内容弄清句子的意思,根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义,注意辨析词义和用法的变化,比较判断各项字词释义,本题中奔:动词用作名词,飞奔的骏马,B错,故选B。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 2.疏通全文,在全文语境中大致了解句子的意思,翻译要要做到三点,原意不能改变,关键字词要译准确,句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有:“箭”奔” “转”“绝”,翻译后要疏通句子。所学课文,做过翻译练习要加强记忆,可直接写出译句。 考点:理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 3.3】疏通全文,把握文章内容,根据题目,结合文本内容,分析概括作答。山奇:山之高,山之险,山之连绵;(夹岸高山,皆生寒树.负势竞上 ,互相轩邈,争高直指;千百成峰);水异:水之色,水之清,水之静,水之急.(水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔) 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 4.4】疏通全文,把握文章内容,结合文本内容,找出表达作者观点的句子,结合文本内容分析其情感,“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥咎忘反”;表现了作者鄙弃名利,寄情山水、热爱自然的思想感情。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【翻译】 风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。 水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹江两岸的高山上,都生长着耐寒的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。
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阅读《爱莲说》,回答文后几道题:

    水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭静植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人;牡丹之爱,宜乎众矣。

1.解释下列加横线的词。

①可爱者甚蕃         

②陶后鲜有闻     鲜       

③亭亭净植            

④濯清涟而不妖      

2.翻译下列句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

②可远观而不可亵玩焉。

3.用原文的语句回答。

①比君子不同流合污的语句是                                          

②比君子美名远扬的语句是                                              

4.文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?

5.文章三次用菊和牡丹衬托莲,各有什么作用?

 

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古诗文默写:

①陶渊明身居闹市,耳边心中却“无车马喧”的原因是                      。诗中表现作者在俯仰之间悠然自得,与自然融为一体的诗句是          。描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是                

②《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句:                    。写朋友友谊深厚不舍分离的句子:                          

③《滁州西涧》中,衬托诗人悠闲宁静心境的句子                  

④《江雪》中柳宗元通过形象反映自己在厄运中不屈不挠,坚强不屈的诗句:                

⑤李白在《独坐敬亭山》以动衬静,烘托怀才不遇,孤独寂寞心灵的诗句:                 

“推敲”二字的典故源于贾岛《题李凝幽居》一诗中的“                  。”

⑦《西江月 遣兴》中表现词人倔强性格的细节描写是:           

⑧《采莲曲》中,把采莲女和自然美景融为一体的诗句是                   。与“菱歌唱不彻,知在此塘中”意境相似的诗句是                    

⑨周邦彦的《苏幕遮》被王国维赞为“能得荷花之神理者”的诗句是:               

⑩《芙蕖》中运用对偶句式,突出芙蕖的清凉和清芳的句子是:                   

 

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下列句子没有使用修辞手法的是(  )

A.它的歌声在那时而铅灰,时而艳紫的天空的烘托下像一道灿烂的银光在闪闪辉耀。

B.我们从一列电车旁边经过。我觉得电车好像扎着白色的花彩。

C.濒临死亡本来是沉重的……它轻得像一根羽毛,只要呼出一口气,一切就完了。

D.明月松间照 清泉石上流。

 

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下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是       

不是所有的笑容都表达喜悦,       ;不是所有的喝彩都表达赞颂,       ;不是所有的顺从都表达虔敬,       ;不是所有的顺利都表达成功,      

就像不是所有的反对都表达憎恶

就像不是所有的眼泪都表达悲痛

就像不是所有的沉默都表达否定

就像不是所有的挫折都表达不幸

A.②③①④

B.①③②④

C.③②①④

D.④③①②

 

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选择没有语病的一项(     

A.春天的桂林是个美丽的阳朔是个美丽的季节。

B.万里长城是世界上没有的奇迹。

C.上周,我校初中全体师生到郊外举行了“感受春天”。

D.2011西安世园会的吉祥物叫“长安花”,取自“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”

 

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