Question

阅读下面文段，完成后面各题。

甲文：

《我的母亲》（节选）—胡适

    每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样的重罚，总不许我哭出声来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上，她说：“穿上吧！凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。

乙文：

《回忆我的母亲》（节选）—朱德

母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。

母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。

1.甲文中画线的句子的含义是（      ）

A．不要说他的坏话

B．不要落在他的后边

C．不要让他跌倒在地上

D．不要丢他的脸，出他的丑

2.甲文中哪一句话最能概括胡适的母亲的性格特点？

3.甲文中“我母亲心里又悔又急”母亲“悔”的是什么？“急”的又是什么？              

4.比较甲乙两段文章，说说胡适的母亲和朱德的母亲教育孩子的方式有哪些不同？

胡适的母亲教育孩子的方式是：              .

朱德的母亲教育孩子的方式是：              .

Answer

1.D

2.这是我的严师，我的慈母。

3.悔的是当初对我的惩罚过于严厉，以致我害了眼翳病。急的是找不到好的方法来医治我的眼翳。

4.胡适的母亲教育孩子的方式是：严格管束，严厉惩罚，但又不失慈爱。朱德的母亲教育孩子的方式是：以自身的勤劳影响，教育孩子，让孩子养成爱劳动的习惯。

【解析】

试题分析：

1.

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

2.

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

3.

考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。

4.我母亲管束我最严，她是慈母兼严父。”朱德的母亲教育孩子的方式可以概括为榜样示范、现身影响。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。