Question

综合实践活动

学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动。请你参与，并完成相关任务。

1.【活动一】文化论坛。活动中，大家对习近平总书记就古代经典的一番讲话展开了热议。请阅读下面材料，结合自己的理解，说说“去中国化”将会带来怎样的后果。

新闻链接：习近平总书记在北师大参观时说：“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，‘去中国化’是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”

2.【活动二】精品点评。阅读下面材料，根据画线文字，简要说说你在表达技巧上学到了什么。

在央视《星光大道》的一期节目中，面对最后一关的两位选手，嘉宾梁宏达点评说：“我想作一下比较，3号的歌就像老家东北小烧一样，喝下以后浑身发热；6号的歌跟你老家山西杏花村汾酒一样，刚入口时挺绵的，但是后劲儿挺大。如果说3号是‘乱石穿空，惊涛拍岸’，6号就是‘洞庭波涌连天雪，长岛人歌动地诗’。”

3.【活动三】建言献策。请你就如何更好地传承传统文化这个话题，向学校校长提一条建议，你会怎么说呢？

Answer

1.【活动一】中华民族优秀文化得不到有效地传承和发扬；青少年的成长就缺少营养丰富的文化食粮；中华民族文化的基因就会有所缺失。

2.【活动二】示例：在说话或写作中要恰当地引用诗文名句，使语言富有内涵和美感。

3.【活动三】示例：校长，您好！建议学校开展“传统文化伴我成长”主题征文活动，这对同学们学习传统文化会有促进作用，您看行吗？

【解析】

1.

试题分析：抓住题目提示的答点“‘去中国化’的后果”，首先了解什么叫“去中国化”即抛弃中国传统文化，再从课本中传统文化内容的丧失对青少年文化修养的不良影响来谈。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

2.

试题分析：注意题目中提示的答点“表达技巧”，分析材料内容，从引用诗句的生动性方面来评价即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

3.

试题分析：本题是口语表达题，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求。本题的解答，抓住“传承传统文化”这个中心问题，向校长提出适合学校环境的有关建议。注意使用称谓和礼貌用词。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。