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任选一题作文。 (1)题目:回报 除诗歌外,文体不限,600字左右。文中不得出现...

任选一题作文。

1)题目:回报

除诗歌外,文体不限,600字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。

2)童年的记忆里,有许多你感兴趣的事情令人难忘,那是我们成长的一个个足迹。请打开你记忆的闸门,以“儿时的乐趣”为话题,写一篇600字左右的文章,题目自拟,除诗歌外,体裁不限。

 

例文: 感恩·回报 回报是一种快乐,回报是一种幸福,但更多的是,回报是一种感恩。 乌鸦反哺 乌鸦在父母关爱下。绌壮成长,但它长大后,它会回来反哺自己的父母,心怀感恩,知恩图报。 回报是一种感恩,感恩是一种反馈亲情的表现。父母生了我们,哺育了我们,这种爱值得我们一生去回报,一生去感恩。“谁言寸草心,报得三春晖。” 滴水之恩,涌泉相报 古时,有个书生因为饥渴,几天没吃饭,没喝水,而到在路边。就当书生以为没人会救他,自己会死了的时候,却有一队好心的夫妇,把他带回家,给他饭吃,给他水喝。最后甚至给钱他,让他上京赴考。书生永世不忘恩情,对夫妇说:“滴水之恩,定当涌泉相报。”后来,书生高中,又回来把金银珠宝送给夫妇,实行了自己的承诺,回报了他们的恩情。 回报是一种感恩,感恩是一种报答恩情的体现。我们不能忘记别人对我们的帮助,即使是多么微不足道,我们也应该铭记于心,去感恩回报。 达则兼济天下 丛飞。一个耳熟能详的名字。他帮助一百多名的贫困儿童,捐赠了三百多万。但他自己却是一贫如洗,不过,他却毫不后悔,一样去帮助别人,回报社会。难道,这不让人敬佩吗? 回报是一种感恩,感恩是一种"贫则独善其身,达则兼济天下"的一种反映。我们"穷"则感恩 父母,回报别人;我们“达”则回馈社会,回报社会。没有社会,就没有我们。所以,这不仅是感恩,不仅是回报,而且是一种责任。因此,我们要努力做到“达”来“兼济天下”。 “感恩的心,感谢有你,让我有勇气做我自己”。让我们去学会感恩,学会回报,因为感恩是真包含于回报的。所以,让我们来用“三春晖报寸草心”;让我们以“滴水之恩”来“涌泉相报”;让我们来以“穷则独善其身”为根基,“达则兼济天下”为目标吧! 童年童趣 天真烂漫的童年生活就像一个个特写镜头深深地印刻在脑海里,并且时不时地浮现在眼前,儿时的言行举止充满了无限的乐趣,那些现在看来让人哭笑不得的行为就像一袋袋味精儿,让我的生活有滋有味。 在我五岁的时候,妈妈怀上了我的小弟,她的肚子一天天地凸起来。一天,我好奇地指着妈妈的肚子问:“妈妈,你的肚子这么大,是不是把好吃的东西都偷吃了?” 妈妈听了脸一红,瞪了我一眼,娇嗔地说:“去,小孩子家别瞎问。” 我一脸的委屈,离开妈妈去找奶奶诉苦,“奶奶,妈妈坏,她把我的好东西都给偷吃了。” “是吗?你听那说的?”奶奶故作惊奇地看着我。 “不用那说,我看出来了。” “你咋看出来的?”奶奶微笑着,弯下腰,握着我的小手问。 “她肚子一天比天大,肯定是偷吃了我的好东西。” “你说的是这个啊。”奶奶直起身来,“不是那么回事儿。”她轻轻地摇着头,微笑着,眼神里充满了得意。 “就是那么回事儿,要不,她的肚子就不会越来越大了。”我仰着小脸,认真地说。 “傻孩子,你妈没有偷吃好东西,她的肚子里是你的小弟弟。” 我一听妈的肚子里是小弟弟,就赶紧再跑到妈妈身边,对着妈妈大喊大叫:“妈妈坏,妈妈坏,妈妈把小弟弟给吃了。” 妈妈听了我的话,生气地说:“这孩子,你在瞎胡说什么。” “你快把小弟弟给我吐出来。”我执意坚持着。 妈妈抚摸着我的头,微笑着说:“你小弟弟正在睡觉呢,他什么时候睡醒了,自然就出来了。” 我伸出小手,在妈妈的肚子上摸了摸,“妈妈,我想进去和小弟弟玩儿。” 妈一抬手,给了我一巴掌,“远点儿玩去。” “就要和小弟弟玩儿。”我不情愿地离开妈妈。 自从这件事后,我就一直想着要和小弟弟玩儿。多日之后,妈妈从医院里回来,怀里抱着我的小弟弟。 看着那么多人围着小弟弟喜笑颜开,我也赶忙凑过去,看了一眼小弟弟,肉墩墩的,两只小手儿胖胖的,两条小腿儿乱蹬着,赶忙问妈妈:“妈,小弟弟睡醒了,可他是咋出来的呢?” 妈妈一听,瞅了我一眼,若有所思地说:“妈妈到了医院后,医院里有一个魔法师,他手里有一个魔法棒,在空中一挥,你弟弟就出来了。” 听完妈妈的话,我似懂非懂地点点头儿,问道:“妈,我要看魔法师咋儿把小弟弟变出来。” “你小弟弟已经出来了,就没法再变了。” “那就让魔法师再把小弟弟变进去,再变出来,不就行了吗?”我自以为是地说。 妈妈在一旁终于不耐烦了,“不行,魔法师走了,变不了了。” “不中,我要去找魔法师。”说着,我急匆匆地从屋子里跑出去,去找魔法师了。 我的身后传来了满屋子的笑声。 好多年过去了,可这件事一直铭刻在心,童年的趣味让我的内心弥漫着快乐,充满着乐趣,荡漾着幸福,释放着甜蜜。童年童趣,记忆里一段挥之不去的美好时光。 【解析】 试题分析:第一题,题旨明确,是要求写以“感恩”为内容的作文。可写心怀感恩、倾吐真情。展现爷孙、父子、母女、师生情深,倾吐回报之意;可自述经历,体会“付出才有汇报”;更可感悟回报,抒发情怀,诠释“回报”是一种美好的情感。可者从反面着笔,讽刺社会丑态,呼唤感恩回报的美德。总之,写记叙文和议论文皆可。第二题,首先要在审题上下功夫。审阅文题,我们可以看出它的关键词在“童趣”上,即“童年的趣味”,这就需要弄清楚“趣味”的含义,即“使人愉快、使人感到有意思、有吸引力的特性。”写作时,凡是符合这一要求的儿童时期的内容均在写作的范围之内。其次,要注意通过具体的事件体现“趣味”的含义。事件描写要具体,就是要写清事件的要素,描绘出它发生的原因、经过与结果。让读者清楚它的来龙去脉。通过完整的故事情节塑造人物形象,表现人物性格,表达中心思想。再次,进行人物描写时,要注意符合儿童的身份特征。文中人物的言行举止能够真实地再现儿童的心理特征。最后,在写作手法上最好采用首尾呼应的写法。开头、结尾通过抒情议论的方式揭示文章的中心,中间部分具体叙述事件的过程。 考点:按要求写作。能力层级为表达运用 E。  
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考点分析:
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阅读《陈太丘与友期》。

陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

1.本文选自《                  》,这本书是由          (人名)组织当时的一批文人编写的。

2.解释下列加横线的字。

(1)去后              :(        

(2)尊君在              不:(        

(3)与人期行,相而去。    委:(        

(4)君期日中。        君:(         )

3.翻译下面的两个句子。

(1)陈太丘与友期行,期日中。

(2)友人惭,下车引之,元方入门不顾。

4.请分析元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?

5.友人想拉元方的手表示歉意,但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼,为什么?说出你的看法。

 

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阅读下面的文章。

捡来的手机

周广华

散步的时候,我在地上发现部手机。没等我反应过来,儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机,很漂亮。四处看看,还真不好说是谁丢的,决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕:“我还以为咱家只有丢手机的命呢。”

看着捡来的手机,儿子问:“要是没有人打电话联系呢?”似乎猜到他的心思,给他三条提议:第一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第二、次日把手机交给老师,由学校处理。第三、如果确实没人来找,这部手机就归他所有。

儿子歪着脑袋想想:“第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机,也不理别人打电话过来,硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后,还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬,还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条……”他没继续说,我也不问。知道他心里的那个结:说起来全家前前后后丢了5部手机,都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机,那是他的儿童节礼物,喜欢得不行。用了还没半个月,落在出租车里,发现时那车都没走远,打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论,出乎我预料。很惊讶,也很欣慰。

果然,儿子有些想不通:“为啥别人捡到我们的手机都不还,我们捡到了却要还给别人?”我想都没想就说:“我也想不通。我只是相信:人不能贪小便宜,贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次,打过去听到关机,气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事,除非你问心无愧。做过亏心事,就算别人不知道,还有天在看着呢。”儿子不再言语。

总算等到失主的电话,告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子,真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时,可能是没想到手机如此轻易地失而复得,他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神,只知道冲着我们不停地说:“谢谢您啦,叔叔谢谢阿姨谢谢这位小弟弟。”挥挥手和他道别。直到我们走远,他还呆呆地站在那里。儿子心情很好,拉着我们有说有笑,还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。

快到家时,儿子忽然不好意思地说:“其实,刚捡到手机那会儿,我还在想:要是没人打电话过来联系就好了。”我牵紧他的手:“不管怎样,你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码,你不仅善良而且不虚伪。”

正是因为怀有世俗的心态,所以能够懂得高贵。

选自《意林文汇》2009年第4期

1.本文安排故事的结构主要有两条线索:一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空:

①故事情节:(        )手机——讨论如何处置手机——(      )手机——回顾还手机情景②儿子的情绪:惊喜 ——(        )—— 心情很好 ——(        )

2.儿子不愿把手机交给学校,我为什么会感到“惊讶”?对他的那番评论,我为什么又感到“欣慰”?

3.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?

4.“我”表扬儿子“善良”“不虚伪”, 请你写出儿子的“善良”和“不虚伪”分别表现在什么地方?

5.课外链接:南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人,却惹官司上身,被一审法院判赔老人损失,让不少人觉得好人难做,那么,当遇到别人需要帮助的时候,你会选择怎么做?请说说你的想法。

 

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阅读《济南的冬天》选段

最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南

1.段描写的主要对象是什么?具体是按照什么顺序描写的?

2.冬天的济南即使下雪,也孕育着朦胧的春意,请选出第段中的一个句子加以分析。

3.段中“山坡上着些小村庄”的“卧”字能否换成“躺”字?为什么?

4.段主要写济南冬天的水,请概括出济南冬天的水有哪些特点。

5.结尾“这就是冬天的济南”一句在全文中有何作用?

 

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综合性学习。

2011年是农历辛卯年兔年),下面是一张贺岁生肖邮票的设计图。请仔细观察,完成下列题目。

1.写出两个含有“兔”字的成语。

2.下面是一则关于兔文化节的新闻,请用一句话概括其主要内容。

南方日报12月10日报道:世界最盛大的“兔文化节”将于2011年的春节在广州创意城举办架设中国与世界文化交流的桥梁将中国民俗发扬光大,打造最盛大的兔文化盛典。相关负责人表示,本次活动将以“全世界最盛大的兔文化”为主题,涉及影像、雕塑、建筑等艺术领域,市民将有机会看到最大的兔雕塑、最疯狂的兔舞会、最丰富的兔文化展等,进入创意城即进入了全世界最盛大的兔文化空间。

 

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名著阅读。

成功的花,

人们只惊慕她现时的明艳!

然而当初她的芽儿,

浸透了奋斗的泪泉,

洒遍了牺牲的血雨。

这首小诗的作者是冰心,请你说出其中蕴含的哲理:                                    

 

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