Question

阅读下面甲乙两文，完成下题。

甲《核舟记》

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

乙《刻木巧匠》

一乐工能刻木为舟。大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，置之水中，能随风而行，略无欹③侧。一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

注释：

①壶觞：酒器。

②饾饤：dòuDìnɡ，供陈设的食品。

③欹：qī，斜。

1.解释下列加横线词。

（1）绝类弥勒（     ）

（2）视端容寂（      ）

（3）篷桅橹舵咸具（   ）

（4）二人对酌于中（     ）

2.下列句子中加横线的词用法与意义相同的一项是（）

A．居右者椎髻仰面    不可久居

B．鸣之而不能通其意  置之水中

C．高可二黍许        大可二寸

D．一乐工能刻木为舟  其印为予群从所得

3.用现代汉语写出下列两个句子的意思。

（1）罔不因势象形，各具情态。

(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

(3)一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

4.两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。

Answer

1.

（1）极

（2）正

（3）都

（4）饮酒

2.C

3.

（1）没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

（2）他们的互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。

（3）一个（这样的）船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。

4.

（1）《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感；《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。

（2）开放性试题。如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。

【解析】

试题分析：

1.此题注意“端”的 一词多义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

2.A居：位于，留，B之：代词，它，无意义，D为：做，被，C可：都是大约。

考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。

3.罔”“具”“趋”。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4.

（1）甲《核舟记》通过描写核舟上雕刻的人物，文字等的描写展示了雕刻技艺的高超；乙《刻木巧匠》“大可二寸，篷桅橹舵咸具。二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，”是正面描写，“一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。”通过人们竞相购买侧面写出了雕刻技艺的高超。

（2）开放性试题。先写出观点，在写出理由，理由要充分，要谈到“活动自如”。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。