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父爱陷阱 郑成南 (1)那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,...

父爱陷阱

郑成南

(1)那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

(2)可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着:“爹,我在这儿!爹,我在这儿!”父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

(3)他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀援的地方,要想离开陷阱,凭他的能力,几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。

(4)井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

(5)周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

(6)他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

(7)没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

(8)夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

(9)他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

(10)突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

⑾父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

⑿他一把将父亲推开,气急败坏地说:“我没有你这个见死不救的父亲!”

⒀父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说:“对不起。”

⒁他说,“你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。”

⒂父亲说:“我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音。幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不 到救援,你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。

⒃他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说:“爹,对不起!”父亲拥抱着他,开心地笑了。

⒄那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

(选自《父爱故事》,有删改)

1.“他”掉进陷阱后,在什么情况下才采取自救措施?说明“他”在性格上存在什么弱点?

2.“他”从陷阱中成功自救后,在对待父亲的情感和态度上经历了哪两个阶段?

3.父亲看到儿子以后,“显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他”,为什么?

4.请从前文找出两处与⒂段画线句子相照的伏笔。

5.结合小说内容试分析文中父亲的人物形象。

 

1.在盼援无望的情况下才自救;评分1分 。 性格上习惯等待别人的救助,存在依赖思想,缺乏自强自立能力。评分2分 (意思对即可) 2.愤恨(埋怨、怨恨) 理解 评分2分 (意思对即可) 3.为儿子成功自救而兴奋,为自己的教育方法获得成功而兴奋。评分3分 (意思对即可) 4.巧设伏笔:父亲说的“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”前面有三处伏笔,(1)忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响;(2)忽然那声音再次响起;(3)身边的草丛凌乱不堪。(评分4分,每点2分。答出其中任何两处即可) 5.形象:对儿子严格要求,对儿子体贴关怀,教育方法独特,有教育智慧。结合文本可抓住父亲的语言动作等进行分析,也可结合典型细节、事件分析(评分4分。人物形象2分,结合文本2分,表达通顺即可。) 【解析】 1. 试题分析:能从文章情节来分析人物性格的特点,意思表述合理即可。 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 2. 试题分析:根据情节的变化来理解人物情感的变化,总结合理即可。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 3. 试题分析:联系上下文,紧扣文章中心理解即可。 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 4. 试题分析:学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 5. 试题分析:赏析文题的妙处一般要从内容、主题、结构手法等几方面进行鉴别欣赏。此处是主题含义是为了让儿子克服依赖思想,培养自强自立的能力,学会自救,这是对儿子一种深沉的爱。学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
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阅读下面的文章,完成题。

从幻想走向现实的全息技术 

余重秀 

(1)从经典的《星球大战》到《钢铁侠》 立体全息影像在很多科幻电影中以特效的形式呈现给观众。影片中的人物可以跟在空气中形成的三维影像进行交流互动,不仅带来了震撼的视觉效果,也引发了人们对未来技术的憧憬。那么电影当中的这种技术距离我们的现实生活到底有多远呢?

(2)全息是指事物发射或散射的光的全部信息包括光波的振幅和相位信息。全息摄影不仅能够记录光的强度,还能记录光从哪里发出,朝哪个方向发射的信息即相位信息 

(3)普通摄影术在自然环境下既能拍摄成像。而全息摄影术需要利用特殊的光源(一般采用激光),记录物体发出的散射光。记录的时候将激光束分为两束,一束直接投射到记录介质上,成为参考光束;另一束投射到目标物体上,经过物体表面的散射作用形成物光束。让物光束投射在记录介质的同一区域上,它与参考光束在记录介质上产生干涉叠加,形成干涉条纹,再经过处理之后,就得到一张全息照片。从不同的角度去观看全息照片,看到的图像内容是不一样的,跟观看真实物体的感受一样。 

(4)1948年,全息术发明成功。经历了半个多世纪,它的实现技术也越来越多、越来越成熟。全息立体显示技术走出了实验室,在人们的生活生产中发挥着重要作用。利用全息照片的艺术性和可观赏性,产生了全息商标、全息邮票、全息博物馆等,利用全息图的高科技特点产生了全息防伪,用于商品、钱币、证件等防伪。近年来又在发展全息电视、全息电影等三维立体显示技术。 

(5)1987年,我国发行了一枚全息邮折,这一年是丁卯年(兔年),在四方连邮折上有三只小兔子的全息立体照片。从不同的角度观看,可以看到小兔子的正面、侧面等不同的影像,确实可以用栩栩如生来形容了。 

(6)2010年4月21日,美国财政部和联邦储备局共同发布了发行新版100美元的设计方案,他们采用全息防伪技术,在美钞上设置了安全线。 

(7)全息摄影术目前在产品展览、发布会、舞台节目等场合也得到了较为广泛的应用。利用这种技术可以产生立体的空中幻象,还可以使幻象与表演者产生互动,形成一种共同表演的错觉,产生令人震撼的演出效果。 

(8)由于全息摄影术的条件严格,立体全息视频在实用方面目前仍难大规模应用。于是“伪全息”等裸眼立体显示技术应运而生。与全息显示在空间中再现物体的实像不同,“伪全息”主要模仿人眼立体视觉原理使观众感知到物体的立体感。立体视觉原理是指人的双眼在观看同一场景时,由于左右眼之间存在一定间距,左右眼视网膜上的成像来自于不同视角,左右视点图像之间存在着细胞的差异。大脑皮层通过对两幅图像进行融合,从而感受到立体效果。目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率,正在逐步走向大众。 

(9)近年来,全息技术又取得了一些突破。2014年底,一款智能全息投影仪研发成功,科幻电影中天马行空的想象似乎真的变为了现实。这台智能全息投影仪的外形像是一颗蛋,重55千克。它能直接在其上方的空中投射出3D影像,影像最高可达25米,十分生动逼真。它还配备有动态传感器和光传感器等,可以探测环境或动作的变化,并根据这些变化实时地改变投射、变幻的内容。这种全息投影不需要带上任何3D眼镜,就能观赏。人们甚至还能与投射的人物角色产生互动。在家里配这样一款全息投影仪,是不是很酷呢? 

(选自《知识就是力量》2015年第1期,有删改) 

1.文章开头从“科幻电影”谈起,有什么作用?

2.第(3)段中加横线的“一般”一词能否删去?为什么?

3.第(5)段运用的是什么说明方法?有什么作用?

4.下面的说法或推断符合原文意思的一项是(     

A全息摄影只能记录光在某个方向的强度信息。 

B.从不同的角度观看全息照片,可以看到相同的图像内容,跟观看真实物体的感受一样。

C.目前裸眼立体显示已经能达到较高的分辨率,正在逐步走向大众。

D.在电影院戴3D眼镜观看的3D影片,是用智能全息投影仪放映的。                                                                                    

 

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我说道,“爸爸,你走吧。”他望车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

1.根据文意,给文段你一个小标题。

2.选文最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好,请从内容和结构两方面说明理由。

3.自选角度,结合选文谈谈文章在刻画人物方面给了你怎样的启示?

 

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阅读选文,回答小题。

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。  

【乙】余忆年少时,住西湖。每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。一日,偕数友,观荷于湖边亭中。兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。

1.解释下列句中的加横线词语:

①可远观而不可玩焉(     )     ②余以为妙绝(       )

2.将下列句子翻译成现代汉语:

①莲之爱,同予者何人?                                                                 

②一日,偕数友,观荷于湖边亭中。                                                      

3.读文赏荷:

1赏荷,可观其形美。段正面描绘雨中荷花的语句是“                            ”,侧面描绘荷花的语句是“                              ”。(用原文填空)

4.赏荷,可品其神美。段称莲为“花之君子”,段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞?请联系文段内容谈谈你的看法。

 

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寒 夜

杜耒

寒夜客来茶当酒,竹炉① 汤沸火初红。

寻常一样窗前月,才② 有梅花便不同。

注释①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。 

1.展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。

2.试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情

 

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请参加“探寻节日风俗,感受文化情怀”为主题的综合性学习活动。

1.请仿照实例,从“清明节”“中秋节”中任选一个传统节日,说出节日风俗及文化内涵。

实例:春节,贴“福”字,期盼健康平安,富裕和谐。

2.材料一:随着时间的推移,许多传统的过节形式已经淡出了很多人的生活,甚至一些老少咸宜的风俗民俗活动也在消失;更让人惋惜的是,很多传统节日的文化内涵也在被渐渐遗忘。

材料二:北京师范大学民俗学与文化人类学研究所教授杨利慧指出,过去我们传统节日的狂欢氛围并不亚于现在的“洋节”。春节、元宵节舞龙舞狮、逛庙会,都很有趣。

请根据以上材料,针对“怎样才能让传统节日更受欢迎”提两条建议。

 

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