Question

综合性学习。

阅读下面材料，完成问题。

材料一：在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。

材料二：现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。

①请概括材料的内容。

②请根据以上材料，提出改变现状的合理建议。

Answer

①多方面原因导致学生汉字书写的状况不佳。②示例一：在对学生的综合评价中加大对汉字书写的考查力度。示例二：创办一些以汉字书写研究为主的社团，培养师生对汉字书写的爱好。示例三：举办类似于“汉字听写大赛”的活动，培养师生在汉字书写方面的兴趣。（或举办书法讲座，举办毛笔字，钢笔字书写展览或评比等活动）示例四：掌握汉字工具性特征的同时，加强汉字演变和汉字符号背后的文化底蕴教育。

【解析】

试题分析：①这是一道根据所提供的材料，概括主要信息的题。要依据材料内容来进行分辨、提炼、概括，要特别注意两处语段的相同观点或主张，这往往是结论的源头。

考点：语言概括能力。能力层级为表达运用E。

②这是一道口语交际题，着重于建议。在提建议时要注意语言的连贯得体、有可操作性有说服力，让人能够施行，能起到改变现状的效果。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。